5月28日下午，五年级备课组在杨帆楼5楼进行了第七次活动，进行圆这一单元的分析及总结。

徐楠老师：本单元重在探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆，运用圆的知识解释一些日常生活现象。

汤燕波老师：以画圆为主线，逐步认识圆。有两种思路:一种是先认识圆的各部分名称和主要特征，再教学用圆规画圆;一种是先教学画圆，再认识圆的各部分名称和主要特征。

张传宝老师：开展操作活动，探索圆的周长、面积公式。在探索圆的周长公式时，教材组织学生开展实验操作，让他们自制大小不同的圆形纸片，并通过操作、测量和计算了解圆周长与它的直径的关系。

杨芸老师：在探索圆的面积公式时，教材通过剪、拼等方法引导学生“化曲为直”，进而推导出圆的面积公式。让学生经历猜想、实验、发现、归纳等数学活动，积累探索学习的经验，提升数学思维的水平。

李慧琴老师：重视不同数学知识的综合应用，让学生感受数学知识的内在联系，不断提高解决实际问题的能力。

吕梦婵老师：重视在数学学习过程中让学生感受数学的文化价值。教材在这部分内容中，一共安排了两则“你知道吗”和两次“动手做”活动，在练习中更是穿插了大量与生活密切相关的问题。

撰稿人：刘铭卿

校对人：冯  娟

审核人：郭永宁