体育组四月份备课活动

2024年4月23日体育组在大街校区小二楼会议室进行“体适能训练理论在小学体育与健康课程中的实践探索与路径构建”主题教研。

面对学生体适能水平低，运动能力弱的的现实情况，如何有效地深入地解决这一问题成为当前学校体育教育的难题。体适能训练作为小学体育教学课程中的重要内容和全面发展教育的重要组成部分，那么学校体育教育中应当如何高效地进行体适能训练?

体适能训练课程是以学生的身体活动实践为主体内容的：

一、在体适能训练课程的实践当中，探讨如何引导学生正确认识和对待自己的体适能水平，客观看待并且确立信心，立志于改善自身的体适能水平，推高自己的身体素质。

二、引导学生掌握体适能训练的方法和策略，能够适应体适能课程训练，并且积极参与其中。

三、体育教师以及该类课题研究的研究者总结不同学生在接受体适能训练时的表现和心理状况，及时通过调控手段改变训练策略和方法，确保训练能够训练开展并且符合学生个体的实际情况。

四、通过课题的研究，学校管理者要构建起社会、家庭、学校三结合的体适能训练立体网络，总结出一套切实可行的，针对不同身体素质，不同环境下成长的学生体适能训练方案和体系。

五、通过课题的研究，在借鉴国内外经验的基础上，与其他学科的专家学者进行合作研究，共同探索体适能训练的最佳实践模式；同时，也会加强与国际同行的交流与合作，借鉴先进经验，推动国内小学体育教学水平的不断提升。

撰稿：陈郸

校对：樊玉蓉

审核：王宁、程林