质量分析思得失，凝心聚力共提升

——数学教研组第一次教研活动

开学伊始，万物并秀。为进一步提升教学质量，发挥学业质量评价的导向作用，问诊课堂，更好地提质增效。2024年9月3日下午，江宁实验小学数学教研组全体教师齐聚Stem教室，举行上学期期末质量分析会，王宁校长也莅临指导。

首先，王校肯定了小学学习中数学学科的重要性，希望老师们能在立足课堂，课堂上的教与学能日益增进，从而提高教学质量；同时，也要不断提升自身能力，如学校将会举办“解题大赛”、“命题大赛”、“信息教育融合大赛”等，教书不仅育人更要育己。当然，班级是一个整体，学校更是一个集体，王校也希望老师们能和其他学科教师通力合作，互相配合，互相理解，发挥团队力量，互学共进。

接着各备课组长对上学期期末测试情况进行分析、汇报。韩九洲、贝仙慧、高颖、孙秋、刘铭卿、祁梦珊6位备课组长在会前都做了充分精心的准备，他们根据本年级各班失分情况和测试卷的具体题目，制作了图表、ppt等，从试题分析、卷面分析、学生失分情况分析、存在问题和改进措施等方面作了非常详细的质量分析报告。

韩九洲老师归纳了一年级素养评定的三大块：动口算一算、动手做一做、思维表达，通过易错题的分析为新任教一年级教师提供了教学思路和教学重点。贝仙慧老师则结合具体题目明确二年级学生培养听题读题审题能力的重要性。高颖老师制作了各小题失分情况对比表格，既点出了各班间的间距，明确个别班的努力方向，又体现了每个班的易错共性题，希望通过组内教研共同提高。孙秋老师、刘铭卿老师和祁梦珊老师则从试卷命题结构、学生答题情况、发现的问题以及今后改进的措施等多方面进行了具体而深入的分析。她们强调，数学教学要以基本功计算为基础，同时要注重知识获取的过程，还要关联知识背后的思维方法和策略。

随后，韩九洲老师和张伶俐老师从课前准备、课中常规、课中读题等角度分享了她们丰富的教学经验，郭庆英老师和许彤老师则分享了她们在培优补差、班级结对方面的心得。魏尤香老师和詹霄霄老师则从错题本的应用着手，要充分发挥错题本的作用，利用它查漏补缺、举一反三，培养学生迁移类推的能力，让老师们受益匪浅。

最后，教学中心郭永宁主任在肯定了上学期各位数学老师潜心教学、辛苦付出、获得理想成绩的同时，也为老师们指明了今后教学工作中的努力方向。1. 精致。利用团体智慧，资源共享共建，完善练习体系，做到精选、精练、精编、精讲。2. 提升。根据班级情况，坚持不懈，常抓后进生，优等生和中间生也要有的放矢，做到整体提升。3. 反思。常常总结，时时反思。问题学生需对症下药，利用家校合作，提高效率。4. 持效。课堂是需要有准备的老师，紧抓课堂效率，在有限时间内，充分利用，提高教学质量。

回望过去，我们努力不止；展望未来，我们重任在肩。在今后的工作中，相信我们全组教师都能以最大的热情迎接更新的挑战。

                                                  撰 稿：冯 娟

                                                        校 对：郭永宁

                                                  审 核：王 宁