名师引领促成长 课堂示范润无声

——语文组开展云南省小学语文骨干教师名校观摩活动

青青园中葵，朝露待日晞。为深入贯彻落实新时代基础教育改革要求，扎实推进《义务教育语文课程标准（2022年版）》的实践应用，充分发挥示范引领作用，4月9日，我校语文组开展云南省小学语文骨干教师名校观摩活动，来自云南省的小学语文“国培计划”骨干教师来我校听课交流。活动由特级教师丁雪飞主持。

第一节课由我校蔡文璨老师执教二年级下册《小马过河》。在课前三分钟环节，学生代表向同学们推荐了《神笔马良》一书，生动而富有感染力的现场演讲不仅激发了在场学生的阅读兴趣，也收获了听课老师们的高度赞扬，充分展示了我校在学生课堂学习习惯培养方面的探索。在上课环节，蔡老师由生活化的问题导入，激发学生学习和思考的兴趣，在师生交流中开启了本堂课的教学。围绕“小马在去磨坊的路上是怎么过河的”这一问题，蔡老师通过教师范读、学生自读、分角色朗读、男女生赛读等多种形式的朗读，以读促悟，让学生在朗读中感知和理解课文内容，同时在朗读中随文识字，加深对课文的感悟，最终让学生认识到“只有开动脑筋，亲自试一试，才能找到问题的答案”的道理。在生字教学环节，蔡老师重视引导学生了解汉字在生活中的应用，通过游戏识字、组词、造句，让给学生在趣味化的学习中加深对汉字的理解。整堂课通过师生互动、生生互动的互动学习方式，体现了我校“教—学—评”一体化的有利探索，展示了我校“活泼泼的”课堂新样态。

第二节课由我校王宁校长执教四年级下册《芦花鞋》一课，王宁校长执教的这一课，生动展现了“教—学—评”一体化的创新实践。课堂上，王宁校长以“芦花鞋”为线索，引导学生列小标题，并用小标题串联法引导学生总结课文主要内容。在交流印象最深的内容时，王宁校长让学生用一两个词语批注阅读感受，学生在阅读方法的指引下，自主探究课文内容，大胆分享学习成果。在学生的交流中，王宁校长及时给予学生评价反馈，不仅让课堂充满活力，也帮助学生实现了阅读能力与思维能力的双重提升，真正体现了“以评促学、以评促教”的理念。王宁校长通过“自主学习—生生互动—展示交流”的流程，让学生在阅读中体会人物品质，给学生适切的情感体验，通过朴实、灵动的课堂活动，用真实的评价让学生体会到青铜一家在苦难中闪耀的人性光辉。

活动接近尾声，江苏省特级教师丁雪飞进行总结发言。她对王宁校长的示范课赞誉有加，连用“朴实、扎实、灵动”三个词，高度凝练地概括出课堂精髓。王宁校长的这堂课，犹如践行2022课标的生动样本，将真实性评价理念深度融入教学的每一处细节，课堂内容务实，教学环节紧凑高效，师生互动活泼自然，充分展现了新课标下小学语文课堂应有的活力与深度。

最后，江苏省特级教师丁雪飞满怀期待地表示，希望本次观摩活动能化作一颗种子，在教师们心中生根发芽，为他们日后的教学实践带来新的启发与思考，助力云南小学语文教育迈向新高度。相信此次交流活动所搭建起的桥梁，会让教育智慧跨越地域界限，持续绽放光芒，为两地小学语文教育事业注入源源不断的发展动力。

                                                           撰稿人：李婉逸                                      校对人：蔡文璨

审核人：程林 王宁