喜报｜江宁实小“活泼泼的”课堂教学成果在全国性期刊《小学语文教师》专栏刊发

金秋九月，《小学语文教师》“辩课进校园”暨市级优秀教学成果——“活泼泼的”课堂语文学科展示活动在我校成功举办。活动中，三节中高年段示范课涵盖阅读与习作，生动展现了“活泼泼的”课堂理念的实践魅力，专题讲座系统介绍了我校构建该课堂体系的探索历程，课后沙龙研讨汇聚众智，激荡出教学革新的火花。近日，喜讯传来——本次活动中的课堂教学成果以长达14个页码的篇幅发表于全国性期刊《小学语文教师》“辩课进校园”专栏。该专栏常规篇幅约为7页，此次双倍版面不仅是对我校课堂教研深度与团队力量的高度认可，更彰显了我校“活泼泼的”课堂教学成果在全国专业平台上的重要影响力。

《小学语文教师》作为全国性期刊，始终致力于推动小学语文教学改革与教师专业发展，在基础教育领域享有广泛学术声誉。“辩课进校园”作为其品牌栏目，以“课例+研讨+辩课”的形式深入一线课堂，促进教学诊断与理念交流，已成为推动课堂变革的重要平台。

在本期专栏中，我校教师围绕“活泼泼的课堂”主题，集中呈现了多篇蕴含实践智慧与理论深度的教学成果。其中，邱月、方梅老师以《猎人海力布》为例，撰写了《创造性复述：建构活泼生动的民间故事课堂》，紧扣民间故事特点与单元语文要素，搭建学习支架，让古老故事在儿童口中“活泼泼”传承。陈亚运、魏兴芳老师聚焦《秋天的雨》，通过《在丰富的言语实践中徜徉》展现多层次言语实践活动，营造鲜活学习场景。宋赛成、许慧老师针对习作《“漫画”老师》撰写《从漫画形象到文字描绘》，设计递进式习作支架，助力学生顺利实现从图像到文字的跨越。专栏还收录了由杨文华主编、程林书记、王宁校长、许慧老师等共同参与的“辩课实录”。程林书记、王宁校长撰写的《小学语文“活泼泼的课堂”的实践探索》，系统阐述了我校在这一领域的思考与实践。该刊物还在封二对学校辩课活动进行了图文报道。

系列成果的刊发，既是对过往探索的总结，更是迈向未来的起点。它生动诠释了“活泼泼的”课堂如何推动教学从“知识传授”走向“生命对话”，从“教师主导”走向“儿童立场”。未来，江宁实验小学将继续深化这一研究，努力让语文学习真正成为滋养每个生命生动生长的力量。

撰稿：宋赛成 陈亚运

校对：蔡文璨 韩九洲

审核：程林 王宁