深耕策略教学 赋能思维成长

——《解决问题的策略——一一列举》教学研讨

2025年12月22日，金箔路校区五年级数学备课组开展主题教研活动，陈勇副校长以组内公开课形式执教苏教版教材《解决问题的策略——一一列举》，全体五年级数学教师参与听课、研讨，共探教学实效。

课堂上，陈校长紧扣苏教版教材“循序渐进、注重实践”的编排理念，通过例题情境引导学生感知“一一列举”策略的价值。他通过“自主尝试—小组交流—集体优化”的教学流程，聚焦“有序思考、不重复不遗漏”的核心要点，借助表格、画图等直观手段，帮助学生掌握列举方法。课堂中，陈校长精准把握学情，层层递进设置问题链，鼓励学生主动表达思路，充分体现了“以生为本”的教学理念。

课后研讨环节，陈校长分享了备课思路与教学反思，强调策略教学需兼顾“方法习得”与“思维提升”。听课教师纷纷点赞课堂亮点：情境创设贴合学生生活，教学逻辑清晰，有效突破“有序列举”重难点。同时，大家围绕练习梯度设计、差异化指导等方面提出优化建议。

本次活动以组内公开课为载体，为备课组搭建了优质的教研平台。五年级备课组将以此次研讨为契机，持续深耕苏教版教材，聚焦核心素养，优化教学策略，助力学生数学思维能力稳步提升。

撰稿：许彤

校对：朱颖

审核：郭永宁