同学们，我们实小是一个有4000人的大家庭，其中有3800名同学，200名教职员工。要想把实小这个家庭管理得井井有条，仅仅依靠老师们是不够的，更要靠我们每一位同学，每一个实小的小主人。

2006年即将过去，每一位小主人有没有发现我们这个大家庭有哪些可喜的变化呢？我发现了许多，这里我举其中两个例子：

学习方面：随着学校“悦读节”的开展，早读的习惯在每个班蔚然成风，朗朗的书声成为一首首美妙的晨曲，萦绕在我耳边，阅读不仅增长了我们的知识，而且也让我们享受到了学习的快乐，使我们沉浸在校园的书香中。

行为方面：早晨，同学们把校园打扫得干干净净，为我们创造了优美的学习环境。课间，跳绳、踢毽子成了同学们放松身心的好方法，为下一节课的紧张学习提供充沛的精力。午餐，同学们自觉排队就餐成为一道道亮丽的风景，形成我们安全、文明用餐的好习惯。

这样的例子还有很多很多，它们都有一个共同的特点，就是——讲秩序。这些讲秩序的行为看起来微不足道，对每个同学来说，只要用心去都能做到，但是，作为我们这种规模的大学校，这种讲秩序的行为又是何等重要，大家想想，地面刚刚打扫得干干净净，就有人朝上面乱扔纸屑；这边正踢毽子，就有鲁莽的同学撞过来；就餐的队伍整整齐齐地排列着，有几个心急的同学突然冲进来，这些不仅是一种不文明的行为，更是一种破坏，破坏了别人的劳动成果，破坏了良好的用餐秩序，有可能还会带来伤害，撞伤别人、跌伤自己，与人与己都不利。

秩序产生美感、秩序带来和谐。生活上讲秩序，会带来有条不紊的习惯；学习上讲秩序，会带来循序渐进的习惯；行为上讲秩序会带来文明向上的习惯。行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定命运。同学们，让我们都从讲秩序做起，争做一名文明的实小小主人。