四年级数学备课组活动二

   为精准把握苏教版四年级下册《积的变化规律》教学要点，打磨优质课堂、提升数学规律探究课教学实效，四年级数学备课组围绕秦益敏老师执教的《积的变化规律》一课开展专题研讨活动，全体备课组教师齐聚交流、共研共进。

研讨活动中，老师们围绕秦益敏老师的教学设计与课堂实施展开深度剖析，重点研读教学目标、学情分析、教学流程、板书设计、教学反思五大核心内容。大家一致认为，秦益敏老师的教学设计紧扣四年级学生认知特点，以超市购物情境自然导入，将抽象的数学规律与生活实际紧密结合，有效激发学生学习兴趣；课堂完整呈现“观察—猜想—验证—归纳”的探究过程，充分落实“以学生为主体”的教学理念，精准突出“理解掌握积的变化规律”的教学重点，着力突破“灵活运用规律解决实际问题”的教学难点。

针对学情把握，老师们充分肯定秦益敏老师对学生的精准分析：立足学生已有的乘法计算基础，针对学生规律探究经验不足、易混淆乘数与积变化关系等问题，设计小组合作探究、表格直观梳理、自主举例验证等环节，强化分层指导，有效兼顾不同层次学生的学习需求。

在教学流程研讨中，老师们重点认可三大亮点：一是表格探究载体直观清晰，帮助学生快速梳理乘数与积的变化关系；二是分层练习设计科学合理，基础题巩固、提高题活用、应用题落地，实现 “学用结合”；三是课堂小结与拓展衔接自然，为后续探究积的缩小规律做好铺垫，体现知识连贯性。

结合课堂实际，备课组也对教学设计提出细化优化建议，助力课堂更高效。此次研讨，不仅统一了《积的变化规律》一课的教学思路，更提炼了规律探究类课型的教学范式，为后续高效教学奠定坚实基础。

撰稿人：曾聪颖

校对人：冯娟

审核人：郭永宁