深耕班集体建设，赋能教师专业成长

——江宁实验小学参加“未来守望者”首届班集体建设与班主任专业发展研讨会

为进一步加强班主任队伍专业化建设，探索班集体建设与教师发展的有效路径，2026年3月25日至27日，“未来守望者”首届班集体建设与班主任专业发展研讨会在南京市莲花实验学校成功举办。本次研讨会由南京师范大学班主任研究中心、齐学红“未来名班主任工作室”主办，以“面向未来的班集体建设与班主任专业发展”为主题，汇聚了来自全国各地的教育专家与一线班主任代表。我校作为“未来名班主任工作室”领衔单位，积极组织骨干教师参与学习交流，程林书记受邀参加活动，并与与会专家进行了深入交流，为学校德育工作汲取宝贵经验。

本次研讨会聚焦班主任工作的核心议题，围绕班集体文化构建、班级管理创新、教师专业成长、德育工作实效等方面展开深入研讨。会上，南京师范大学齐学红教授作题为《面向未来：重建班级和班主任的想象力》的专家报告，深刻阐释了新时代班集体建设的育人价值与班主任专业成长的核心逻辑；湖北第二师范学院熊华生教授以《班集体建设：有力量的理论》为题，系统解读了马卡连柯集体教育理论的当代启示；上海市徐汇区教育学院张鲁川教授围绕《班级德育活动反思与重构》，强调班主任在德育活动中的价值引领作用。《德育报》副总编兰菲等多位专家亦出席活动并作精彩点评。活动汇聚了来自全国各地的教育专家及优秀班主任代表，大家齐聚一堂，分享育人经验，共话教育发展。

活动期间，我校王婧秋老师以“开放的教室：形塑面向未来的活泼泼班级育人文化”为题作精彩发言。她立足陶行知生活教育思想与我校“让每一个儿童生动成长”的育人理念，分享了通过重构育人关系、拓宽育人场域，打造多元开放、民主自由的学生成长共同体的实践探索。王老师聚焦“关系的开放”这一核心突破口，从拓展同伴交往、重构学生与集体关系、平衡人技与人际关系、融通自我内在关系四个维度，生动诠释了我校“活泼泼的”教育理念，获得与会专家和同行的高度认可。

为全面汲取研讨会精华，我校精心组织两个校区的骨干教师前往现场参观学习。参会教师以饱满的学习热情，认真聆听专家讲座、参与分组研讨、观摩优秀案例，全程专注投入、积极互动，细致记录学习要点，深入思考教育理念与实践融合的路径。大家纷纷表示，此次研讨会内容充实，既拓宽了教育视野，又更新了育人理念，对提升班级管理能力、促进专业成长具有重要的指导意义。

同时，为促进学习成果的快速共享，让未能到场的教师也能同步获取研讨精髓，我校建立了线上即时分享机制。参会教师及时整理研讨会的核心内容、精彩观点和实用方法，通过线上平台与全校教师共同学习、探讨，营造了“一人学习、全员受益、共同成长”的良好氛围，实现了优质教育资源的高效传递。

此次参与“未来守望者”首届班集体建设与班主任专业发展研讨会，不仅让我校教师汲取了前沿的教育理念与实用的育人方法，也充分展现了我校“活泼泼的”育人理念和实践成果。未来，我校将以此次研讨会为契机，充分依托“未来名班主任工作室”平台，将所学所悟转化为教育教学实践动力，持续深化班集体建设研究，多措并举促进教师专业化成长，不断提升学校育人质量，为培养德智体美劳全面发展的学生筑牢根基，助力学校高质量发展。

撰稿：王婧秋

校对：厉登高 许慧 韩九洲

审核：程林 王宁