江宁实验小学承办省级融合教育实操培训 展现“活泼泼的”课堂温度

3月16日下午，江苏省融合教育资源中心特教专职教师上岗培训实操活动在南京市江宁实验小学金箔路校区顺利举行。南京特殊教育师范学院教授王辉、南京市特殊师资培训中心吴茜、江宁区教学研究室融合教育教研员茅成，江宁实验小学党总支书记程林、校长王宁、副校长陈勇，以及来自全省的融合教育资源中心特教专职培训学员共同参与本次活动。

活动伊始，王宁校长围绕学校融合教育实践作专题讲座。他详细介绍了学校以“活泼泼的”课堂理念为核心，通过建设“一生一案”数据库，精准把握每位特需学生的成长需求，量身定制个性化教育方案。王校长指出，“‘暖认知’理念是我们融合教育的基石，它强调在认知过程中注入情感温度，依托协作与支持，让特需学生在适宜的教育环境中被看见、被理解、被成就。”

在“活泼泼的”课堂实践中，学校积极探索“分层任务+多元互动+个性辅导”的教学策略，在语文、数学、英语等学科中逐步形成了富有校本特色的融合教学模式，让特需学生在轻松愉悦的学习氛围中获得认知与情感的双重滋养。同时，学校创新实施“双藤生长评价体系”，以激励为导向，推动评价从“终结性判断”走向“发展性支持”，全方位促进学生成长。

随后，培训学员们分组进入各年级班级，开展实操评估。活动共设12个评估小组，覆盖一至三年级多个班级。各组在引导教师带领下，前往录播教室、劳技教室、科学教室、美术教室及图书馆等点位，通过互动问答、动手操作、小组讨论、绘画表达等方式，对特需学生进行多维度学业评估。学员们认真观察记录，积极与校内教师交流探讨，共研特需支持策略。

此次培训活动的成功举办，不仅为全省特教专职学员搭建了学习交流的平台，也充分展示了我校在融合教育领域的阶段性成果。学校将以此为契机，继续深化“活泼泼的”课堂教育理念，推动融合教育走深走实，为特需学生提供更具温度、更有质感的教育支持。

撰稿：鲍学楼

校对：张牧文 韩九洲

审核：程林 王宁