道德与法治组教研活动（二)

为深入落实立德树人根本任务，将勤俭节约的传统美德融入学生日常教育，3月30日，道德与法治组开展了《勤俭传家好》观摩课活动。全体道德与法治教师齐聚课堂，共赏优质教学，共探育人良方，让勤俭美德在课堂中生根发芽，浸润童心。

本次观摩课由华柏盛老师执教，授课对象为二年级学生。课堂伊始，教师以“小勤俭，大美德”为切入点，结合低年级学生的认知特点，通过趣味动画、情景演绎等形式，将抽象的“勤劳”概念转化为学生可感知、可践行的生活场景。教师层层引导，让学生在互动体验中理解勤劳的含义，明白勤劳不仅是一种习惯，更是一种责任、一种传家之宝。

课堂上，互动氛围热烈而有序。学生们积极举手分享自己家的勤劳小故事，通过小组讨论、合作等形式，让学生在思维碰撞中深化对勤劳美德的认知。同时，教师结合大单元情境教学理念，将勤劳教育与家庭生活、校园生活紧密结合，引导学生制定“我的勤劳小计划”，让课堂所学真正落地到日常行动中。

课后，全体道德与法治教师开展了集中研讨活动。授课教师首先分享了自己的教学设计思路、教学目标达成情况及教学反思，重点阐述了如何结合低年级学生特点，将传统美德教育与趣味教学相结合，突破教学难点。参与观摩的教师们各抒己见，纷纷肯定了本节课的亮点：课堂设计新颖、贴近学生生活，注重互动体验和习惯培养，将德育元素自然融入教学全过程，真正实现了“以美育人、以文化人”。同时，老师们也围绕“如何进一步深化勤俭教育”“如何让家风教育与课堂教学深度融合”等问题展开深入交流，提出了具体的改进建议，为后续道德与法治课堂教学质量的提升奠定了坚实基础。

此次《勤俭传家好》观摩课活动，不仅为道德与法治教师提供了一个交流学习、展示提升的平台，更让勤俭节约的传统美德走进了学生心中，引导学生从小树立正确的价值观，自觉践行勤俭美德，传承优良家风。

撰稿：李超

校对：李鑫

审核：张牧文