聚焦学科本质  创设学练真场境

——江宁实验小学成功举办区小学体育教研活动

为深入践行新课标理念，破解小学体育教学实践难题，推动区域体育教学高质量发展，2026年4月21日，江宁区“聚焦学科本质，创设学练真场境——践行新课标理念，构建高效小学体育协同教学模式”专题教研活动在江宁实验小学金箔路校区顺利举行。江宁区小学体育教研员李加喜老师亲临指导，全区各小学体育教师代表齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共同探索小学体育高效协同教学模式的创新路径。

在课例展示环节，江宁实验小学吴珊老师率先带来《发展灵敏与速度》实践课。本课聚焦水平二学段四年级学生的身心发展特点，以趣味化、游戏化的教学设计，让学生在沉浸式练习中提升灵敏与速度素养，充分展现了小学体育课堂的活力与实效。

潭桥小学高龙老师呈现了一堂别开生面的《旋转跳跃》实践课。本课聚焦水平一学段二年级学生的运动特点，以波速球为趣味载体，通过层层递进的挑战式练习，引导孩子们在游戏中掌握技能、突破自我，实现了“玩中学、学中练、练中成长”的教学目标，彰显了低段体育课堂的巧思与魅力。

江宁实验小学李爽老师执教四年级《灵敏与速度的体能游戏》实践课。本课以游戏为载体，以学生为中心，完美诠释了“创设真实学练场境”的教研理念。通过敏捷圈及层层递进的趣味游戏，让学生在欢乐的竞技中提升位移速度、反应力与灵敏素质，尽显新课标下小学体育课堂的巧思与实效。

上峰小学朱述良老师带来《发展灵敏与位移速度》实践课。本课巧用三格梯、地垫等器材，将单一的速度、灵敏练习转化为“闯关挑战”“团队接力”等趣味场景，以三格梯为核心器材，通过游戏化、情境化设计，让学生在欢乐互动中提升灵敏反应与位移速度，更在一次次的挑战中收获了自信与合作的快乐。

交流点评环节由江宁实验小学教学与课程研发中心副主任樊玉蓉主持。翠屏山小学王玉芬老师认为，吴珊老师的课堂巧用敏捷圈创设真实学练场景，既降低了动作理解难度，又有效提升了学生的位移速度与协调性。陶吴小学阚老师指出，高龙老师的课堂贴合二年级学生身心特点，既关注旋转跳跃的技能掌握，也注重空间感知与下肢力量的发展，同时培养了学生的规则意识与协作精神。潭桥小学周梦杰老师表示，李爽老师的课堂将灵敏与速度练习融入竞技场景，将体育品德培养自然渗透于课堂细节，实现了“育体”与“育心”的统一。江宁实验小学朱明建老师认为，朱述良老师以三格梯为核心，场景丰富有趣，有效激发了学生的参与热情，让灵敏与速度练习变得生动鲜活。

南京市小学体育学科带头人孙茂龙老师强调，教师们应立足课堂真问题，聚焦学生学练难点，精准把握技能形成规律，在教学中善于发现问题、敢于直面问题、着力解决问题，让课堂更具针对性与实效性；同时大胆创新教学形式，巧设趣味学练场景，活用器材、优化流程、重构环节，以新理念、新方法、新设计破解传统教学痛点，让课堂更生动、更高效、更贴近学生。

江宁区小学体育教研员李加喜老师作总结发言。他指出，作为小学体育教师，既要学会在课堂中细致观察学生，及时调整学练策略，也要不断提升自身的持续学习能力，紧跟新课标理念更新教学方式；同时还要扎实练好专项能力，用专业的示范、精准的指导和科学的设计，真正创设真实有效的学练场境。只有做到会观察、善学习、强专业，才能不断打造高效体育课堂，更好地助力学生核心素养发展。

本次教研活动既是一次优质课例的展示，也是一场教学理念的碰撞与交流。江宁实验小学将以此为契机，秉持“活泼泼的”体育课堂理念，继续深耕教学本质，创设真实、生动、高效的学练场境，让每一个孩子在阳光体育中自由奔跑、快乐成长，推动区域小学体育教学不断迈向高质量发展。

撰稿：尤俊颉

校对：樊玉蓉 韩九洲

审核：程林 王宁