读千古美文 做少年君子

——唐山之行有感

孙婷

生平第一次登上北上的飞机，望着机舱外一道泛着蓝光的弧线，心中对河北唐山丰南实小充满着期待与想象。经过一番辗转，我们转乘的车子渐渐驶近丰南实小的校门，远远地，一位笑容可掬的中年人站在寒风里，原来那就是学校校长，感觉十分亲切。

迈入校门，首先映入眼帘的就是教学楼上醒目的横幅：读千年美文，做少年君子。顿时，我有一种很激动很振奋的感觉。随之，我们参观了这座校园。校园并不大，只有一座u形的教学楼和一片塑胶运动场，西北角有一座报告厅，可是校园内的每一条路都有一个很有文化气息的路名，校园里也点缀着几个大小不一挺别致的亭园，它们各自也有一个很有韵味的名字。走进教学楼，大厅里明示着学校的办学理念，一幅幅题字诉说着学校悠久的历史。拾级而上，台阶两边的墙壁上悬挂着记录学生读书等一系列活动的大幅成果照片，那些略微泛黄的照片将一个个在流逝的岁月中无法磨灭的辉煌与记忆又呈现在众人眼前。科技长廊，图书漂流，文苑漫步，吟思斋，珍藏阁，一个个独具匠心的布置与陈设让我目不暇接，频频止步，仿佛置身与一个书苑，一个艺苑。浓浓的文化气息笼罩着我，诗一般的情怀油然而生。走进学生教室，探窗而望，班级文化更是清新而独特。

而后，听了校方的介绍，对丰南实小有了更多一些的认识：这是一所百年名校，学校多年以来一直坚持读书育人的特色，坚持大语文观教学理念，让孩子大量阅读，从书中明理，启智，师生共同积淀下深厚的文化底蕴。2005年开始摸索着进行“提前识字，大量阅读”的语文实验，三年过去后，他们的实验取得了显著的成果，学者专家纷纷予以关注，给与支持。

之后，我们走进实验班学生的课堂，聆听了四节实验班语文老师给我们带来的四节不同形式与内容的语文课：《走进动植物园》集中识字课；《生命桥》一课多篇；《走近雷锋》读书汇报课；《感受爱，感谢爱》语文活动课，精彩纷呈，是我之前想过，却没有尝试过的。尤其是最后一节语文活动课，我觉得是我理想中的语文课的模样，我认为语文课就应该像这样与生活紧密结合，听说读写；字词句篇，围绕一个主题自然而然的训练了学生的语文能力，还修练了学生的道德情感。

下午，丰南实小精干的张校长给我们做了有关该实验的报告。听到张校长讲述的详尽的实验过程，看到一串串详实的数据比对以及回想到实验班的孩子在课堂上令人惊叹的谈吐和文笔，敏捷的思维，触动我心的情感，我觉得他们的实验是成功的。

我们此次千里之行正是因为他们成功的实验，为取经而去。从他们的实验中，我有了一种寻根的感觉，寻寻觅觅中又找回了语文教学的根本，语文教学不就是几千年前老祖先所说的读书认字，认字读书吗？而现在有些人却把语文教学浓妆艳抹，粉妆玉砌成什么样了？自己也有些迷失了。从丰南实小教师的身上，我更看到一种光芒，一种为找寻正确的方向，敢于打破陈规，排除万难，勇敢革新的精神，这种敢为天下先的胆量使我深深钦佩与敬仰的，自己在工作中也有一些大胆的想法与思考，可是总被那些“三思”“小心”与“一旦”所吓退，而不敢轻易改变尝试或付诸行动，何谈在教学上有所作为。

我想这次唐山之行是我语文教学之路上的一个驿站，一个转角，读千古美文，做少年君子，让这美好的志愿成为我们奋斗的方向吧！