在北方的冬天感受到的融融春意

——唐山之行的几点感想

刘国娟

08年12月19日，我们一年级语文老师在李校长的带领下，来到了河北唐山丰南区第一实验小学。在在这里参观、学习之后，我的心情久久不能平静，感触颇多。

在丰南一小，学生就是学习的主人。在他们并不宽敞的楼道口贴满了一届又一届优秀学生的照片：有十佳小书迷，有优秀作文获奖者，还有广播站成员……

对于毕业生而言，回到了母校，看到自己的照片，更添前进的动力；对于在校生而言，对自己，对同学，都是无声的激励。学校真是孩子们学习、成长的乐园。图书角、手工作坊、趣味学报、小小编辑部……都是孩子心向往之的地方。孩子们创作的优秀作品：绘画、手工、书法……都陈列在整洁有序的楼道里。孩子每天身处其中，接受美的熏陶。这才让我回到了教育的原点：学习也是一件美好的事情！

在课堂上，我真切地感受到了语文教学带给孩子们的生命成长。第一节识字课，老师教给了孩子们相当多的同旁字。老师精心的设计编排，让我佩服；孩子们高超的识字能力让我惊讶。一天，两天，……天天这么教，孩子肯定会有相当多的识字量。有了大量的识字，就会为其他科目的学习打下了良好的基础，孩子就有了学习的信心与兴趣。

第二节课，走进雷锋。孩子知道很多的雷锋故事，有的我都没听过。孩子们的感悟很多：知道了要勤俭节约，知道了要有钉子精神……他们的成熟、懂事与我们的学生因娇生惯养而养成的好逸恶劳、幼稚肤浅形成了鲜明的对比。真不能死读课本了，死盯分数了，孩子们因此失去的太多太多。

第三节课，一课多篇。一节课上了两篇课文。我觉得训练扎实、重点突出、收效显著。不由得，我反思起了自己的课堂了：我是不是太耗时了？我是不是太贪多求全反而没有成效？我该怎么让我的课堂也变得简约起来呢？

第四课，感受美，感受爱。在课堂上，我差点几次落泪。（很少有课堂让我如此的感动），当看到母亲注视孩子，看到了解放军救助地震灾民，听到孩子细数着生活中点滴爱的小事，我被感染着、感动着。我真的在语文课堂上感受到了孩子们的性灵成长。令我（一个当了10年的语文老师）惭愧，我真切感受到了来自语文课堂的魅力。

结束了唐山之行，回到南京，回到了我们自己的教学生活中，那些温暖，那些启发都还在。怎么去提升自己，怎样去教育我们的孩子呢？我要以唐山的那些人、那些事为榜样，更多地去思考，去实践。