江宁实验小学2010-2011年度第一学期

语文学科教研工作计划

工作思路：

本学期，我校小学语文教研工作紧紧围绕市区教研室工作部署，结合我校教学教研工作的实际情况，确定以“加大课程改革力度，提升学生语文素养”为指导思想，坚持把“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”作为工作重点，继续倡导“一篇课文两课时完成”，研究“培养预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的具体策略、方法，深入推进语文课程校本化的实践研究，加强学业评价与课堂教学评价研究，有效提高小学语文教师的专业素养。

工作要点：

1．推进课程改革，提升课堂教学效率。

（1）要继续抓好教学的专题研究。要抓住目前语文教学中普遍关注的、教学中碰到的难以解决的一、两个问题，进行深入的思考和研究。比如：“课改模式下的”语文课该怎样上？“如何切实提高学生的质疑能力？”宗旨是正确把握语文教育的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，提高课堂教学效率。

（2）研究阅读教学中“培养预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的具体策略、方法。引导、鼓励老师在深入钻研文本之后能够清晰目标、精选内容、有效设问，有效地节约教学时间的成本。

（3）关注科学识字的研究。我校申请加入了省“科学识字联盟”，力争在此项研究中将研究成果运用于教学实践中，给学生有所获益。

（4）继续加强写字教学质量的研究。要在学校形成重视写字的大气候，做到“提笔即是练字时”， 注重利用田字格，帮助学生提高读帖能力，提高书写水平，培养学生良好的书写素养。

（5）关注信息技术与学科整合的研究。

2．推进课外阅读，提升学生语文素养。

市区教研室几年来一直倡导“一篇课文两课时完成”，其目的有二：一是提升教学效率，二是节约了课堂时间，为课外阅读创造时空条件。因为阅读是提升学生语文素养的不二法门，阅读习惯的养成将使学生幸福一生。

（1）继续关注课外阅读指导课的设置落实。用语文课程的时间安排间周四一节课外阅读指导课是保底要求。

（2）提高课外阅读指导课的质量。本学期将进行课外阅读指导课的观摩、研讨课。

（3）加强班级图书角的建设，教师推荐优秀的读物以吸引学生的阅读目光。

3．加强队伍建设，提升教师专业素养。

（1）将组织力量对教师进行钻研教材能力的培训，并将向教师推荐一些阅读书目和必读书目，希望对提升教师专业素养有所帮助。组织教师交流所阅读各种各样的书籍，特别是有关新课程方面的书籍，做好读书笔记，写好读书心得。

（2）做好第七届南京市优秀青年教师的申报评审工作。

4．改进教研方式，提升教研活动效率。

（1）以课题实验为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研、培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。

（2）进行有效的听评课的研究，研究中确立以改善学生学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

5．关注质量监控，提升学生学业水平。

（1）关注省“五严”背景下的教学质量，教师要做到心中有“标”，心中有“本”，心中有学生，向每一堂常态课要质量。

（2）认真准备，迎接九月底十月初的江苏省学业水平调研检测。

江宁实验小学语文教研组

2010年9月