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二年级语文备课组教研活动(四)

发布时间: 2016/3/30 0:00:00 2223次浏览 作者: jwc

星期二上午第一节课,齐为霞老师在二(6)班执教了《蜗牛的奖杯》本年级的语文老师积极参与了听课《蜗牛的奖杯》是一篇寓言故事,讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧失了飞行能力的故事。课文将深刻的道理寓于朴实浅近的语言中。在本课的教学中老师能以新课标为指导,以学生为中心,把“指导朗读,随文识字读中感悟顺学而导”作为本课教学的主要形式,老师不以繁琐的分析或抽象地讲道理,而是反复创设情境,通过各种形式的读,把大量的时间留给学生注重了引导学生从词语表达的准确去体会、感悟。如:通过对“得意洋洋”、 “唯恐”、“生怕”等词语及其所在句子的反复品读,学生在脑海里形成了蜗牛得奖后所作所为的表象,让学生感受、体味到语言文字中所蕴含着的道理。这些正体现了新课程的基本理念要求:阅读教学,首先要重视朗读的指导,在学生读正确、流利的基础上,指导读出感情。

语文教学的核心就是语言文字训练。在教学中,老师多次注重了语言文字的训练,将语文的人文性与工具性巧妙的结合进行了融合。比如:“你就是这只获奖的蜗牛,你心里怎么想?让学生进入到角色,更好地体会蜗牛当时的心态,进而体会到课文的寓意,在具体的语言环境中进行高效的言语活动,高质量提高学生的语言。

附活动照片: