2016年4月29日信息技术教研活动-付为勇(WPS特色功能)
发布时间: 2016/4/29 0:00:00 3017次浏览 作者: jnsxinfo
4月29日,我校信息综实教研组在学校信息中心机房开展了本学期第5次教研活动,本次教研活动由付为勇老师执教《wps特色功能》一课,研讨环节付老师就本节课的教学谈了本节课的个人的教学构想。围绕付老师这节课,教研组的各位成员老师也就本节课提出了个人的建议、意见以及听课感想等。因为教材内容的改革,学生是刚刚接触WPS文字编辑软件,虽然她的很多功能与Office软件有很多的相似之处,但是就本节课的WPS特色功能的介绍,孩子们深深了解到了国产软件从模仿到创新的一路走来的艰辛,但同时也带来了与众不同的用户体验,应该说付老师的这节课从这样一个角度的切入带着同学们的深刻感知,让孩子们有了对国产软件的一份自豪。
附教案及教学反思 [教学目的与要求]
1.学会登录“WPS轻办公”
2.学会保存、打开“云文档”
3.学会把文档以图片的方式分享到“微博”
4.通过观察“WPS轻办公”,了解“WPS轻办公”,初步会用“我的圈子”功能。 [教学重点与难点]
重点:学会使用“WPS轻办公”对文档进行存储和分享。
难点:初步会用“我的圈子”功能
[教学过程]
一、创设情境,导入新课
谈话:同学们,我们以前上课时,都是把文档保存在哪里?如果要把文档带回家继续修改,怎么办?
揭题:今天我们就来研究一种新的方法,可以让我们更方便的存储、分享文档,它就是“WPS轻办公”。
激趣:观看“WPS轻办公”介绍的视频短片。
二、探究实践,认识轻办公
活动一:登录“WPS轻办公”
讲授与演示:要使用“WPS轻办公”的功能,我们先要登录它。请同学们注意观察,启动“WPS文字”软件后,在右上侧有一个“未登录”的提示,单点它,就弹出了“WPS轻办公”的登录界面,找到它,看一看它有哪些登录方法。 观察与交流:有哪些登录方式?打算选择哪一种方式登录?
活动二:探究特色功能选项卡中的“云存储”、打开“云文档”。
引入:登录“WPS轻办公”以后,我们就可以使用“保存到云文档”和“打开云文档”功能。探究:尝试使用“保存到云文档”和“打开云文档”功能。 提示:注意观察和以前保存文档的方法有什么不同/ 交流:对探究中遇到的问题进行交流,解决:保存到私人空间等操作细节问题。让学生用自己的语言描述与以前保存文件的不同之处。
强调:目前,云存储主要是保存在网盘上,WPS中保存云文档,是在轻办公的网络空间保存。
活动三:探究“WPS轻办公”软件
介绍:刚刚保存的文档,可以在“WPS文字”中通过“打开云文档”找到,其实,WPS中有一个专门用来管理云文档的软件,叫“WPS轻办公”,单击“开始”按钮,指针依次指向“程序”“WPS Office个人版”,单击“WPS轻办公” 命令,打开“WPS轻办公”窗口。观察可以进行哪些操作,试一试。 尝试:对“WPS轻办公”软件窗口进行观察、尝试操作。 汇报:学生演示讲解自己的发现。 小结:使用云功能保存的文档,都保存在“云盘”上,而“WPS轻办公”软件就专门管理这些文件。 活动四:分享到微博 引导语:其实,WPS还提供了另一种保存、分享文档的方法:长微博。长微博是通过图片发布文本信息的一种形式。因为微博一般有字数限制,通常不超过140个字,当文字较多时,人们常使用长微博功能,以图片的形式发布信息。 自学:打开教科书,看一看、做一做,你能学会用长微博的形式,分享文档吗? 演示:学生演示分享到微博的操作方法。 活动五:尝试使用“WPS云文档”中的“我的圈子”功能。 引语:我们已经能把文档保存到云盘中,或分享在微博里,如果有一片文档,邀请朋友修改,或者一个调查报告,要几个人一起完成,有没有什么方法实现呢?请看介绍。 合作:分小组,尝试使用“WPS云文档”中“我的圈子”功能。 展示:小组汇报展示。 三、课堂小结,课外拓展 1.引导学生说一说:本节课有什么收获或者还有什么疑惑 2.课后,让我们使用本节课学会的知识,分享自己美化的文档,让更多的人阅读和欣赏。 教学反思: 所谓的轻办公,通过它可以实现多人、多平台、多文档的协作办公体验! 轻办公可以直接对编辑的文档进行存储,而后用户可以建立一个圈子,把与该文档相关的人加进圈子,大家就可以在圈子里针对文档进行讨论、修改!抛弃传统的邮件、QQ带来的繁琐传送,轻办公给你带来前所未有的新体验! 轻办公可以说是非常的方便的,可是我们要如何才能使用到wps的轻办公功能呢?其实我们只需要下载最新版的wps2013就能体验到轻办公带来的魅力哦!