品德备课组活动报道(四)
发布时间: 2018/1/3 0:00:00 1944次浏览 作者: jwc
12月19日上午,品德组的王婷婷老师在一年级七班执教了《快乐过新年》一课。
王老师以孩子们喜欢的儿歌导入,让孩子们在轻松快乐的气氛中开始这节课。接着,带着孩子们看看世界各国不同的元旦庆祝方式,让孩子们看到世界不同的庆祝方式与快乐。
第三环节,让孩子们回忆自己见过的元旦庆祝方式,从而为下一环节自己的庆祝做准备与思考。
最后,让小朋友畅想,自己的元旦准备怎么庆祝。
整节课思路清晰,从远到近,最后回到孩子自己身上,和孩子的实际生活相关。孩子的兴趣较浓!
以下是课堂教学设计。
快乐过新年
教学目标:
1.知道元旦是一月一日,是世界多数国家通称得“新年”。感受因为有了新年的喜庆,才让寒冷的冬天变得更加温暖。
2.愿意参与学校的元旦联欢会,并为联欢会做力所能及的事情。感受对新年的热情与期盼。
教学重点:愿意为联欢会做力所能及的事情。
教学难点:体会元旦的意义,感受新年的喜庆氛围,让寒冷的冬天也变得温暖。
教学过程
活动一:创设情境,了解元旦
1.导语:同学们,你们喜欢音乐吗?老师这有一首歌,让我们大家一起来听听。播放歌曲:《新年好》。
2.谁知道,歌曲里说的新年,指的是哪一天?(PPT出示:一月一日)
3.我们经常会说:新年好,但是有谁听过“元旦”?新年为什么也叫作“元旦”呢?教师讲解:元是开始、第一的意思,“旦”’是太阳从地平线上升起的意思,也就是早晨、一天的意思。所以,每年的一月一日叫元旦。
4.小结:新年的第一天叫元旦,元旦是每一年的一月一日。
活动二:世界各国欢度新年
1.世界各国人民也都会喜迎新年,请学生观看世界各国欢度新年的图片。
2.出示世界地图,看,老师告诉你们,刚才我们说的这些国家分别在这些地方,你有什么想法?
3.谁能讲讲自己所知道的各国过新年的习俗。
4.请同学们分组讨论:为什么不同国家的人在元旦这一天都要用自己的方式欢度元旦呢?5.小结:庆祝元旦的意义在于人们对新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因为有了这样喜庆的活动和美好的祝福,才让寒冷的冬天变得更加温暖了。
活动三:说说我见过的联欢会
1.请同学们仔细想一想,在自己的生活中,你看到过或者亲自参加过的元旦联欢会。(看过、参加过)
2.请同学们再认真回忆一下,在电视上看到哪些元旦联欢会?
3.你还记得在哪里亲自参加过元旦联欢会?(幼儿园、小区、家庭、课外机构……)
4.有几位同学把他们参加过的元旦联欢会的照片带来了,你们想看一看吗?请相关同学到台前展示,并讲一讲,自己参加元旦联欢会都做了什么?表演了什么?自己的心情是怎样的?
5.现在请大家以小组为单位交流一下,你们喜欢联欢会上的哪个环节?什么样节目?为什么?谁愿意和大家说一说。
6.小结:元旦联欢会虽然形式不同、节目不同,但是人们对新年的祝福和期望是不变的。大家都是在用自己的方式表达迎接新年的喜悦心情,并且送上新年的祝福。
活动四:我的元旦我做主
1.同学们,新年快到了,我们班要召开的元旦联欢会,你们愿意参加吗?(愿意)
2.现在,我们召开一个讨论会,你对我们班的元旦联欢会有什的元旦联欢会圆满成功。让我们在寒冷的冬季感受新年带来的幸福与温暖。
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