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2018-2019学年度第二学期音乐教研一

发布时间: 2019/6/4 17:27:54 889次浏览 作者: 夏继辰

南京市江宁实验小学教研组(备课组)活动记录

2018-2019学年度第二学期

组别:   音乐    组长:   夏继辰    

一、活动主题:

主题先行,一课多磨

二、活动方案:

1.活动目标:研讨西风的话

2.活动时间2019.4.9

3.活动地点:四(11

4.参加对象及人数:全体音乐教师

5.执教者(主讲人)及课题:张媛西风的话

三、研讨记录

   本节课的教学中张媛媛老师通过问题导入课程教学。所提问题贴切本课教学内容。在后面的教学中,张老师用丰富的知识和深厚的教学功底把本节课上的生动有趣。学生在课堂上也能够积极发言、踊跃展现自我的音乐素养,最后本节课在老师和同学们的律动创编中结束,效果良好。

四、活动签到表(电子照片)

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五、教学设计及反思

《西风的话》教案设计

教学目标:

1、学唱《西风的话》,边唱边用手画旋律线,体验歌曲旋律内容的内在韵律。

2、引导学生对旋律线的关注并在歌曲的旋律中找出。

3、培养学生思维、学生的合作能力。

学习重难点:

边唱边用手画旋律线,体验歌曲旋律的内在旋律。

教学准备:电子琴 多媒体课件等

活动流程:

一、组织教学

二、课堂导入

1、欣赏四季的美景,教师播放背景音乐《西风的话》

2、师生朗诵歌词,让学生自主表达对四季赞美的情感

三、新课教授

1、初听歌曲,感受歌曲的情绪

2、师:自然界的声音是没有经过音乐家雕琢的,处理的声源,而我们音乐课中的音乐是经过了作曲家提炼过的,接下来老师想跟你们一起,把自然界的风声带入音乐的殿堂,好吗?

歌曲的音符模唱:(a5 1 3 5

                                     b6 7 1 2

u母音哼唱,练声:用来模仿风声。

要求声音饱满,嘴巴圆着唱,力度记号

3、用lv进行哼唱歌曲的旋律

提示学生:注意一字多音的地方音高位置。

4、画旋律线,边跟琴声唱旋律

5、朗读歌词

(1)由教师朗诵第一遍,学生讨论:通过歌词让你感受到了一个什么样的秋天?

(2)请学生带着自己的感受,再把歌词朗诵一遍

     加入乐器伴奏

     碰铃:4/4 X — — — | X — — — |

     拍手:4/4  0   0   X  X|  0   0   X  X |

6、学唱歌:1、跟师学唱

                     2、师生合作接龙演唱

                     3、生生合作接龙唱

7、歌曲的强弱对比的处理

     感受歌曲旋律的起伏走向,要求学生用表示出来。结合歌词感受歌曲力度的变化,讲解歌曲中力度、连音线、rit.渐强渐弱记号

8、完整跟伴奏演唱,师加入二声部轮唱

9、学生学唱轮唱

四、拓展延伸

介绍歌曲作者黄自,欣赏黄自的作品《玫瑰三愿》

五、课堂总结、下课

师:西风告诉我们,它见证了一年四季的变化,要我们珍惜时光,热爱生活,要追求美好的未来

六、活动报道及照片(网站截图)

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