南京市江宁实验小学教研组（备课组）活动记录

2018-2019学年度第二学期

组别：   音乐    组长：   夏继辰    

一、活动主题：

主题先行，一课多磨

二、活动方案：

1.活动目标：研讨《西风的话》

2.活动时间：2019.4.9

3.活动地点：四（11）

4.参加对象及人数：全体音乐教师

5.执教者（主讲人）及课题：张媛《西风的话》

三、研讨记录

   在本节课的教学中，张媛媛老师通过问题导入课程教学。所提问题贴切本课教学内容。在后面的教学中，张老师用其丰富的知识和深厚的教学功底把本节课上的生动有趣。学生在课堂上也能够积极发言、踊跃展现自我的音乐素养，最后本节课在老师和同学们的律动创编中结束，效果良好。

四、活动签到表（电子照片）

五、教学设计及反思

《西风的话》教案设计

教学目标：

1、学唱《西风的话》，边唱边用手画旋律线，体验歌曲旋律内容的内在韵律。

2、引导学生对“旋律线”的关注并在歌曲的旋律中找出。

3、培养学生思维、学生的合作能力。

学习重难点：

边唱边用手画旋律线，体验歌曲旋律的内在旋律。

教学准备：电子琴 多媒体课件等

活动流程：

一、组织教学

二、课堂导入

1、欣赏四季的美景，教师播放背景音乐《西风的话》

2、师生朗诵歌词，让学生自主表达对四季赞美的情感

三、新课教授

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪

2、师：自然界的声音是没有经过音乐家雕琢的，处理的声源，而我们音乐课中的音乐是经过了作曲家提炼过的，接下来老师想跟你们一起，把自然界的风声带入音乐的殿堂，好吗？

歌曲的音符模唱：（a）5 1 3 5

                                     （b）6 7 1 2

用“u”母音哼唱，练声：用“呜”来模仿风声。

要求声音饱满，嘴巴圆着唱，力度记号

3、用“lv”进行哼唱歌曲的旋律

提示学生：注意一字多音的地方音高位置。

4、画旋律线，边跟琴声唱旋律

5、朗读歌词

(1)由教师朗诵第一遍，学生讨论：通过歌词让你感受到了一个什么样的秋天?

(2)请学生带着自己的感受，再把歌词朗诵一遍

     加入乐器伴奏

     碰铃：4/4 X — — — | X — — — |

     拍手：4/4  0   0   X  X|  0   0   X  X |

6、学唱歌：1、跟师学唱

                     2、师生合作接龙演唱

                     3、生生合作接龙唱

7、歌曲的强弱对比的处理

     感受歌曲旋律的起伏走向，要求学生用“点”表示出来。结合歌词感受歌曲力度的变化，讲解歌曲中力度、连音线、rit.渐强渐弱记号

8、完整跟伴奏演唱，师加入二声部轮唱

9、学生学唱轮唱

四、拓展延伸

介绍歌曲作者黄自，欣赏黄自的作品《玫瑰三愿》

五、课堂总结、下课

师：西风告诉我们，它见证了一年四季的变化，要我们珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来

六、活动报道及照片（网站截图）