品德备课组活动报道（四）

6月3日，我们学校品德组阮灿美老师在二年级十一班执教了《小水滴的诉说》。

这节课以复习导入，出示画面，让学生谈自己可以做的事情。第二环节“节约用水”，学生汇报节约用谁的金点子，老师补充几个节水小机关。“国家保护淡水资源”这一环节，主要通过图片、视频补充的形式。接着，让学生们自己写宣传语，共同思考为保护淡水资源可以做些什么。

最后，在歌曲《节约用水》中结束这节课。

以下是课堂教学设计。

9 小水滴的诉说 教学设计

南京市江宁实验小学  阮灿美

教学目标

1．知识与能力  

知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。

2．情感与态度

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。

   3．行为与习惯

   敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

   4．过程与方法

   通过观察图片、观看视频，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。

教学重难点

  1．重点：养成节约用水、保护水资源的好习惯。

   2．难点：纠正日常生活中浪费水资源的错误做法

教学准备

教师准备：教学课件。

学生准备：课前收集节约用水金点子，收集国家保护淡水资源采取的行动。

教学过程

活动一  帮帮小水滴

1.通过上节课的学习，我们了解到淡水资源很重要、很稀缺、很珍贵，但它却遭遇了许多不幸，你们想帮帮它吗？

2.遇到这样的场景，你怎么帮小水滴？

3.交谈后过渡：消防栓坏了及时维修是节约用水，生活中随用随关水龙头是节约用水，还有哪些节约用水的好方法帮助小水滴延长生命？课前请同学们收集了节约用水金点子，现在请同学们汇报。

活动二  节约用水

1.学生汇报节约用水金点子。

2.人们意识到了淡水资源的珍贵，也想出了一些节水的好办法。老师拍了几个节水小机关，请看PPT。怎样正确使用就能节约用水？

3.同学们节约用水的金点子真多！下面我们分组讨论这些行为是不是节约用水？

（1）指名读讨论要求。

（2）分组讨论。

（3）全班交流。

4.同学们真是想国家所想，急国家所急。国家为了保护淡水资源，早就开始了行动。你课前搜集到了国家保护淡水资源的哪些行动？

活动三 国家保护淡水资源

1.指名说。

2.小结，PPT出示部分行动。

3.不仅中国重视保护淡水资源，世界也重视保护淡水资源，出示世界水日图，指名读。

活动四  写宣传语

1.让我们立刻行动起来，为保护淡水资源写宣传语。

2.拿出课前发的小水滴，在上面写。

3.指名读。老师也写了几条，齐读。

4.我们都想方设法帮助小水滴延长生命。小水滴很高兴，唱起了欢快的歌。请听歌曲《节约用水》。

研讨活动记录

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