三年级英语备课组老师们进行了本学期第一次备课组活动。老师们首先明确了本学期各人的组内公开课申报情况及分工情况。其次，大家共同研课备课对第三单元的课进行商讨，重新对第三单元的第一课进行备课。最后，老师们讨论了第一、二单元出现的问题和教学状况，然后针对性的进行教学。大家畅所欲言，形成以下共识：1、重视培养学生的课前预习习惯。2、要求学生能熟练、准确背诵课文并理解每个词语。3、书写提出高要求，培养良好的书写习惯。4、有效训练答题技巧和方法。

另附备课教案:

教学目标：

1、能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s.

2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend.

3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。

重难点：

1、能在情境中理解friend一词的意义。

2、能理解Goodbye,…这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。

3、能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话。

Step1 Warming up & Lead-in

1.Greetings

T: Good afternoon /Hi/Hello…! xxx

S1, 2, 3, 4: Hi/Hello...

T: Excuse me, are you...?

S2: Yes, I am./ No, I’m not.

2．Lead-in

Ss say the rhyme together

b.T: There are two students Moe and Joe. They are my friends.

ppt: Moe and Joe. Teach: friends-----my friends

Step 2 Presentation

1. PPT: Let’s guess

T: I have many friends. Can you guess who they are?

a. PPt: T: Who is she?

Ss: She’s Su Hai.

Teach: she’s =she is

Ss read one by one

b. PPt: T: Who is she?

Ss: She’s Yang Ling.

T: She’s my friend.

Teach: She’s my friend.

Ss read after T

(领读friend，my friend，并让学生看口型，准确发音，分男女生读，小组读

Tips：在英语中，男的他要使用he，女的她要使用she。(可让学生先总结)

3. Part A

a. T: let’s watch a cartoon, then answer the questions:

(1) I’m Mike. Who’s my friend?

  A. Su Hai   B. Yang Ling   C. Liu Tao

(2)How do Mike and Yang Ling introduce their friends?

b. Ss watch the cartoon

c. Ss answer questions.

Pay attention: friend----friends

Tips: 一个人用单数friend, 两个人用复数friends.

e. Read after the tape

(1) Read by yourself

(2) Read together

Step 3 Homework

1.Read Story time after the tape

2.Recite Story time