十月，六年级语文备课组照常开展“现学现磨”教研活动。10月23日，魏兴芳老师在六（12）班执教第五单元第二篇课文《盼》，全组老师均准时前来听课。

第五单元是特殊单元，是以“立意为宗”为主题的习作策略单元，本单元课文教学重点重在引导学生阅读文本时，发现习作策略，体会文章围绕表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，使意思表达得更全面，更充分。《盼》这篇课文紧扣“盼”字展开，用生动、准确的语言，恰如其分地表达想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。

魏老师以“盼”的古文字作为导入，明确“盼”的意思，并让学生说说自己在生活中盼望的事情以及印象深刻的表现，联系学生自己的生活经验有利于理解课文内容。接着，魏老师引导学生梳理文章的脉络，理清主人公“盼”的原因、经过和结果，并重点梳理了“盼”的经过，让学生思考“课文是通过那些事情来写盼的”，引导学生用小标题的形式概括出“盼变天”、“盼下雨”、“盼出门”，“盼雨停”、“盼雨再下”，并总结写法：作者围绕“盼”选取了不同的事例，让学生进一步体会文章是如何围绕中心意思写的。魏老师教学目标清晰，教学设计层层递进，由浅入深，由表及里，六（12）班学生发言积极，热情高涨，课堂气氛热烈，给听课老师留下了深刻印象。魏老师的课堂也给对习作单元教学感到迷茫的青年教师点亮了一盏明灯。

附活动照片：