2019年12月4日上午，江宁实验小学三年级数学组开展了第7次备课组活动，章晓燕老师在三（5）班执教《认识分数》，为下周二的数学教研活动磨课，课后主要讨论如何将“四自”融入课堂教学，提升数学核心素养。

郭永宁主任点评了章老师的这节课，创设了师生平等交流，师生合作互动的和谐学习氛围，学生有疑问，有争议，可以放手让孩子去讨论和互动，老师主持。并由此给我们提出了要求——开展“四自”互动课堂教学。

何为“四自”，即“自主”，“自然”，“自由”，“自省”。如何开展“四自互动课堂”，提升数学核心素养？一要营造数学交流场域，学生能自主互动，学生有疑问，有争议，可以放手让孩子去讨论和互动，老师主持；二是创设数学问题情境，学生自然学习，章老师创设了学生秋游粉蛋糕的情境，学生自然而然研究分数；三要备好数学研究材料，学生自主选择；四要设置数学感悟环节，学生自省提高。当然，这“四自”并不独立存在，它们在课堂教学中相辅相成。

章老师磨课，郭主任的评课环节，让我们年轻老师收获颇丰，犹如自己也经历了一次教学打磨，提升了自己的教学理念，为自己的课堂指引了方向。

附活动剪影：