《繁星》教研，越研越明，越研越亮

——丁雪飞名师工作室与凤凰母语教师发展工作室“课例研讨”活动（一）

《繁星》是统编教材四年级上册的一篇略读课文，丁雪飞名师工作室成员从上学期末一直研究这课，新学期一开始，又在上学期说课研讨的基础上再次研究这课。9月6日上午，许慧老师执教《繁星》这课，再次邀请凤凰母语的孙景华主任前来指导。教学中，许老师紧扣这单元的语文要素“边读边想象画面，感受自然之美”，引导学生运用前面学到的阅读方法，调动视觉、听觉、味觉等展开想象，感受繁星之美。课后展开了高质量的研讨，丁雪飞导师提出略读课文必须引导学生开展充分有效的自主学习，在学生充分自主学习基础上引导学生抓住关键想象画面，并且要读出几幅画面的不同。凤凰母语的孙主任也提出了要求：本课的教学一定要紧扣本单元的语文要素。处理好本课在这单元的位置，这是本单元的第四篇课文，要引导学生运用学过的阅读方法充分自读课文，自主发现，自主想象画面，让学生在充分交流的基础上，教师适时点拨。这篇课文要加强朗读指导，正如张庆先生所说，要“以读见悟”，引导学生比赛谁读的画面最生动，要读出情境来。孙主任还提出老师要苦练朗读功夫，当学生读不好时给学生示范朗读。这样的研究让工作室的每一位成员对如何上好略读课文豁然开朗，对文本的解读也更加深入。这样的研究真像天上的繁星点点，越研越明，越研越亮！