2020年5月13日，江宁实验小学已复课的3-6年级语文老师相聚于报告厅二楼参加教研组会议。本次会议由教研组长蔡文璨老师主持，会议就复课后的语文教学工作给予我校语文老师们指导意见。

关注学生身心健康。树立生命安全、健康第一的理念，落实 “立德树人”根本任务，引导学生崇尚科学理性、塑造阳光心理。保持家校沟通机制，关注学生的心理及情绪变化，为学生营造健康、轻松的学习氛围，促进学生健康、快乐的成长。

严格执行课程计划。严格落实国家规定的课程方案，确在现有课时基础上合理规划教学进度，坚持“零起点教学”，有序且稳步推进语文教学进度。

减轻过重的课业负担。严格落实我省关于减轻学生课业负担的意见，严格控制学生语文作业数量，将“减负增效”落到实处。语文作业内容要锁定单元要素，精挑细选，为学而练；练习以课程标准设定年段底线为基础，分层设计，以适应不同学情的学生。

重视校本教研。发挥备课组组的作用，根据学情、教材的差异，研究教学起点、教学进度、教学方式、教学重难点及教学评价等，实现因校施教、因班施教。

坚持“单元整体教学”，以单元语文要素为引领，做好“精读课文”与“略读课文”的教学整合，做好“语文要素”、“精读课文”书后问题、“交流平台”之间的教学整合。对于“综合性学习”单元、“快乐读书吧”等教材板块，将教学内容与学生综合实践活动结合起来，将学习过程与学生课外阅读、搜集资料、撰写研究报告结合起来，变课堂的“教学”为学生课外的“做学”。

本学期学业测评紧贴教材，以教材中相关字词、要求背诵的古诗文和重点段落为“积累”考查内容，以教材出现的“单元要素”为考查目标设计读写试题，以“书后习题”与“语文园地”中出现的题目为试题原型。本学期尽量减少综合测评次数，不断改进测评方式，努力简化测评题型，避免测评给学生造成过重的心理负担。