一、活动主题：

学期初教学问题研讨活动

二、活动方案：

1.活动目标：

1、通过对学期初教学中存在的问题进行研讨，找到解决问题的方案。

2.活动时间：

2020年9月15日

3.    活动地点：

一（13）班

4.    参加对象及人数：

金箔路校区一年级6位教师

三、研讨记录

孙秋：各位老师好，本学期的教学工作已经有条不紊的开展两周了，大家在日常教学中有没有教学上的问题、或者值得参考的教学建议可以提出来大家一起交流解决。

谢颖：开学两周，作为一名新教师，我感觉有好多的问题，比如在教学《分一分》的时候，有没有什么好的方法可以将学生的分类连线看起来整齐一致。比如补充习题的第3页第二题。

孙克文：这里，我在班级开展教学时，首先给学生定一个好的规范，让大家先在每个圆里画一个点，然后按照各自的分类将线连起来，这样看起来整齐划一！

孙秋：刚才孙悦老师所说的方法我觉得可行，如果先在将学生的书写规范起来，后面将会事半功倍。大家还有其他的方法吗？

张碧琳：我认为这个方法很好，所以我提一下我教学中的疑惑。大家在教学《认位置》这节内容时，孩子们在判断谁在谁的左边或右边时比较吃力。有没有教学上的好方法提供一下呢？就是感觉怎么讲都不生动。学生接受很困难。

孙秋：我刚开始教的时候也是很多孩子接受困难，或者是能分清左右，但判断A在B的那一面时出现问题。在听题的时候听到右边两个字，我规定班级里同学写字的那只手举起来，比如读到：数学书在作业本的哪一边。我们想象作业本长了两只手。数学书在作业本的哪一边（给学生多一点时间想象体会）。

孙克文：其实在教学中这里是重难点，教师要站在孩子的角度来看完问题。尽可能给学生多的时间体会某个物体的左右。所以教师要重引导、多实践。

谢颖：感觉今天的备课组会议解决了我在日常教学中的诸多问题，一年级的孩子好动、学习自主性、集中性差。教师的引导示范显得尤为重要。日后有什么不懂的问题我还要多多向各位请教。

张碧琳：学生课堂的纪律在一年级比学习成绩更加重要，各位老师在教学时一定要加强行为习惯、纪律的培养。好的习惯会帮助学生以后学起来更加轻松。班级里一些“刺头”一定要管理得当。

孙秋：感谢各位老师提出的宝贵意见，希望这些建议能让在座的所有老师有所收获。今天的备课组活动到此结束，希望各位老师在今后教学中能多思考、多反思，让学生能更好学习应用知识，谢谢大家！

活动签到表（电子照片）