为进一步帮助教师准确把握统编版语文教材“汉语拼音”的教学要求，解决教师在使用过程中遇到的困惑，提高课堂教学质量，一年级语文备课组在一（3）班围绕区汉语拼音教学研讨活动已开展的内容进行二次培训。

首先，老师们回顾了课标中有关汉语拼音教学的要求和建议，明确拼音教学的重点和难点，重视对拼音的认读和拼读。然后讨论了教学中遇到的困难和解决的办法，结合课标探讨出教学中应该避免的错误认识，穆桂红老师谈到，在拼音教学中要打破以往的教学形式，努力探究合作的精神，让学生乐于学习拼音，王紫缘老师结合自己的教学经验，分享了她引导孩子编顺口溜记忆拼音的方法，组内讨论气氛浓厚，老师们认真聆听他人观点，并发表自己的看法。之后，老师们又总结了拼音教学中用好情境图、结合插图、创编故事这三种有益的教学策略，将新知与旧知相联系，将书本知识和生活经验相结合，多种方式学拼音。在这次备课组活动中，老师们集思广益，互相分享经验，对汉语拼音教学有了更进一步的认识和思考，有助于下一阶段拼音教学的顺利开展。