11月24日，王紫缘老师执教组内公开课《影子》。课堂以猜谜导入课题，调动了学生的积极性，教学中运用多种方法随文识字，在游戏情境中引导学生认识“前后左右”。整节课学生听得兴趣盎然，给老师们留下较为深刻的印象。

其中，识字教学环节的设计与实施引人关注，识字教学是小学语文低年级教学的重要任务，王老师在课堂中注重对学生字词认读方法的培养。比如，课堂上，老师带领学生了解“左”、“右”、“友”等生字的构字方法，通过分析字理了解汉字的起源，既交给学生识字方法，又令学生对生字印象深刻，对避免学生写错字也有积极的导向作用。另外，王老师还带领学生运用“拆部件、比一比、忆一忆”等方法引导孩子识记生字，形式多样，方法科学。

课后，一年级备课组就《影子》一课进行了说课、议课活动。首先，王老师介绍了自己的设计意图和教后反思，然后组内老师们从学生的特点、教材处理、学本教学各个环节的落实、师生互动等角度对本课进行了点评，并提出宝贵的意见和建议。之后，组内老师还结合了自己近来的教学实践，介绍了在识字写字教学方面做出的努力和突破，内容丰富，方法多样，对提升学生学习汉字的兴趣、提高识字写字效率有了极大的帮助。