2020年12月10日，在江宁实验小学steam教室开展了“课例研讨”活动，本次活动内容是统编教材五年级上册《四季之美》的阅读教学。南京凤凰母语教育科学研究所教材培训部主任、语文特级教师孙景华莅临指导。

    宋赛成老师执教的《四季之美》，《四季之美》的作者清少纳言心性敏感，对外界事物感受力强，同时又充满女性的宽厚慈爱，因此，到了她的笔下，她选择了与春夏秋冬四季相对应的她认为最美的四个时刻：黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。不是一个热爱自然热爱生命的人是不会写出如此文字的。宋老师充分利用教材，分析教材，引领学生去感受这四季之美。经过前期特级教师丁雪飞老师的悉心点拨，围绕部编版五年级上册第七单元的人文主题，紧抓单元语文要素，引导学生感受了作者笔下独特的“四季之美”，体会了清少纳言文字的独特魅力。课堂上，宋老师细细品读文字，充分捕捉字里行间的动静之美，引导学生感受作者独特的视角，独特的语言，独特的表达，从而挖掘文字所带来的独特韵味。宋老师还通过精美的课件，引导学生抓关键字词、结合自己的体验以及想象画面的方法学会欣赏美，感悟美，分享美，最后通过个性化的朗读传达美。

课上，丁特、孙主任以及工作室的成员老师们聆听着、记录着，孩子们认真地学习着、思考着。

课后，在丁特的组织下，与会教师课堂教学情况展开研讨。孙主任肯定了《四季之美》的教学紧抓语文要素，以及从整体把握到局部细读的教学思路。丁特最后对两堂课的设计和教学进行了整体评价，并明确了课堂完善的目标和方向，一语中的，如醍醐灌顶，参会教师受益匪浅！