小学生是处于心智刚刚开启的阶段，在这一阶段可能会单纯的凭借的自己的喜好的来做事情。因此许多的孩子对于上学可能会有恐惧的情形发生。特别是假期刚刚结束，很多孩子无法从假期悠闲的状态进入新学期的学习状态，产生了以下开学初期可能产生的一系列问题：厌学与逃学问题，对父母的依赖心理，开学适应问题，学习毅力问题和对考试的畏惧心理。

为此，我校四年级英语组的李琦老师专门为师生开展了一次讲座，帮助学生做好开学的心理准备工作，排解畏难情绪，让孩子们以轻松高效的状态进入新学期的学习。

首先，李老师认为，孩子们和老师的陌生感是学生畏难情绪产生的第一要素，所以老师们在刚开学时要对自己的基本情况做个介绍，拉近师生距离。另外，小学生对于为什么要学习英语可能没有太明确的概念，所以没有目的的学习必然是低效的，所以李老师帮助学生们分析了当前国际形势下我们为什么要学习英语。接着，李老师结合具体的例子谈一谈如何学好英语，已一天为例说说英语学习的好习惯。最后，李老师告诉孩子们一些学习英语的小诀窍，也是李老师自己学生时代的学习心得，让孩子们明白老师也是这样过来的，从而让学生不怕英语，把英语当做“好朋友”。

本次讲座为学生开学初期奠定了良好的心理准备，英语组的老师们也进行了热烈的研讨，探讨更多提高英语学习效率的教学方法，从而用于英语教学中，为学生的学习助力。