周三下午上元大街校区一年级数学组开展了第2次备课组活动。本次备课组活动针对单元3的重难点进行了探讨，以及对如何复习进行了一个讨论。

       郭庆英老师提出本单元教学100以内数的认识。内容分两段安排：先教学100以内数的含义、读写、组成，再教学100以内数的顺序与大小比较，最后安排了单元复习。学生对于理解每个数位上的数字所代表的意义需要教师反复强调。

王晓红老师提出数的含义以及其读写方法所涉及的数位概念、组成方法等知识是学生理解数的顺序和大小，并形成相应的数感的前提和基础；另一方面，它对学生今后认识更大的数也有着重要的影响。

赵国平老师提出正确使用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词语描述数的大小关系，不仅需要学生具有良好的数感，而且需要学生在具体情境中恰当把握数的相对大小，并做出合理灵活的选择。

      郭永宁老师提出对于一些简单的估计，像多得多、少得多、多一些，少一些学生会判断出错。因此在本单元复习的时候，要把这些重点拎出来进行复习。最好能制作成一张幻灯片或者整理成知识网络进行复习。

赵永军老师提出学生对于数的认识还不够深刻，对于5个5个数，10个10个数、两个两个数、正着数和反着数都会存在错误的点。

      最后陈慧老师提议多搞一些易错点对孩子进行专项训练，有助于知识的巩固提高。使学生在用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单估计和交流等活动中，感受数与生活的联系，培养从数学角度观察周围事物和日常生活的意识。

通过研讨，我们发现了自己教学中的不足和易错点，让后期复习工作的开展事半功倍。