2021年4月9日下午第二节课，我们六年级英语备课组于启航楼五楼开展教研，研讨本周Unit3-4练习卷中的学生易错题，之后本组杨雪莲老师开展了《小学英语排序题解题技巧与方法》的讲座。

  研讨发现，本次练习学生主要错在排序和阅读，针对高年级的阅读，我们认可了以下方法：（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。要特别注意文章首尾两段，第一段往往点明文章主题或作者意图，而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。要学会寻找文章段落的主题句，因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想，文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。（2）查阅法：学生可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行。查阅法主要用于获得具体的信息，即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

教研之后，杨雪莲老师就《小学英语排序题解题技巧与方法》这一主题，开展了讲座。她认为要掌握三点：1、先易后难2、词语呼应3、上下文联系。

1、先易后难：选择自己最熟悉、最明显的答案先填，根据“先易后难”的原则逐个选填。

2、词语呼应：一般情况下文章中出现的单词与选项句子中的单词总会有一些必然的联系，

3、上下文联系：这种题所采用的语段一般都是在上句与下旬或上半句与下半句之间有一定的对应关系，我们只要抓住它们的对应关系就可以解答这种题了。

最后在对杨老师的高度赞赏下，本次备课组活动圆满结束。