鼓励家庭科学实验，完善课外培养体系

2021年12月22日，冯阳老师开设了讲座《鼓励家庭科学实验，完善课外培养体系》，我校全体科学老师参与研讨。

冯老师指出，如今小学科学教学在课堂实验中投入了越来越多的精力，但理想的探究式学习模式并非仅仅在课堂上就能完美构建。小学新课标在课程理念中明确提到：“教师要突出学生的主体地位，基于学生的认知水平，联系学生已有的知识和经验，充分利用学校、家庭、社区等各种资源，创设良好的学习环境”。因此科学实验课程应当拓宽视野，将推动实验有效性的目光聚焦于家庭实验这一重要环节，搭建起“课堂+家庭”双管齐下的更加有效的科学实验模式。家庭实验模式适用于周期长或者材料复杂的科学实验，如“蚕的一生”这一课中，需要学生观察蚕从出生到化蛾的生命全过程，这需要很长的时间和大量的精力才能完成，这类实验显然在家庭环境中完成更符合现实情况。通过对家庭实验较长周期观测与记录，有助于学生提升科学实验时的专注力与保持对科学探索的高度兴趣。

撰稿：张牧文

校对：李菲

审核：郭永宁