2022年3月10日，我们五年级英语备课组在五（1）班开展由李晨老师执教的组内公开课《Unit 3 Asking the way》。

本节课的教学目标：

1.在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。

2.学生能够熟练掌握本单元问路，指路的方式;了解更多的问路，指路方式。 　

3.学生能够运用较丰富的语言介绍自己家到学校的路线并完成相关写话。

李老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，思路明确，师生互动的英语课。教师以新课程理念为指导，充分考虑受教学生的身心特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面:

1.根据实际课程内容设置评价制度。本堂课一开始，李老师就公布评价制度，并通过评价制度在课堂中一直让学生重复本节所学短语。使学生的注意力在最短的时间里，被激活。

2.在本课中教师安排了多样的学生活动，其中有个人、小组和全班性的活动。有教师指导，也有学生独立或合作完成的。活动均有明确的目的与要求，并能够安排在一定的语境与情境中进行，突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。

3.关注教学方法，体现了一个活字。李老师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，她在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。李老师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。

听完课后大家一致认为李老师认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。教师关注问题导入，学生积极主动参与，课堂气氛活跃。教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授知识的量适中，突出重点，教学目标达成。加强情感交流，注重教学互动。点评学生把握很好。李老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

最后在对李老师的高度赞赏下，本次备课组活动圆满结束。

                                                                                                             撰稿：谢蕾

                                                                                                             校对：徐心怡

                                                                                                             审核：桂婷婷