2022年5月10日，我们三年级数学备课组在追梦楼509进行了第5次活动，研讨《分数的初步认识（二）》这一单元。

首先，徐楠老师给大家谈一谈本单元的教学目标。

本单元要结合具体的情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。通过操作，初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题。在具体情境中认识几分之一和几分之几，在操作中加深对几分之一和几分之几的认识，在操作中能学会正确地解答一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。

然后，组内教师对教材谈了谈自己的想法。

张传宝：本单元教学的重点是要让学生进一步感受和理解几分之一和几分之几的含义。能运用生活经验和分数的知识初步学会解决求一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题是本单元的难点。

孙蕾：认识几分之一的学习老师能让学生在小组合作的前提下，将动手操作和学习新知相结合。学生在动手操作中既理解了分数的意义，同时也将抽象的数学知识形象化，反过来又进一步促进学生对数学知识的理解。

贝先慧：面积的意义教师把评价的主动权交给学生为学生创设了自由、民主的学习氛围，让学生意识到自己是学激发了学生的学习热情，让学生体验到学习的快乐。

最后希望各位老师在今后教学中能多思考、多反思，让学生能更好的将所学知识应用到问题中。

附活动剪影：

撰稿：杨芸

校对：陈慧

审核：郭永宁