2021-2022学年度第二学期语文教研组活动报道（三）

2022年5月18日上午第三节课，我校全体语文老师相聚于圆梦楼二楼stem教室参加语文教研组活动。本次由江宁区小学语文学科带头人蔡文璨老师执教统编版五年级下册《威尼斯的小艇》一课。

蔡文璨老师由五年级下册第七单元的人文主题导入，借助朱自清《威尼斯》第二段文字配图、配乐介绍本单元去到的第一站意大利威尼斯。再结合课文第一自然段，感受威尼斯这座水城河道纵横交错带来的不可思议，威尼斯的小艇成了这座城市特有的文化符号。

本文马克·吐温在游览威尼斯之后写的一篇写景散文，蔡老师引导学生围绕小艇，自读课文，思考作家写了哪几个方面的内容，用简洁的语言来概括。学生不难发现课文主要写了小艇独特的样子（第2自然段），船夫高超的驾驶技术以及坐上小艇游览水城的情趣（第3、4自然段），和小艇与人们日常生活的息息相关（第5、6自然段）三方面的内容，重点说明了小艇是威尼斯“主要的交通工具”。蔡老师精准的理答让学生的思维不断提升。

在感受小艇外形的奇特和乘坐小艇充满情趣后，蔡老师引导学生聚焦描写船夫高超的驾驶技术的第4自然段。通过品词析句和多种形式的朗读，让学生充分感受到大作家马克吐温是如何“不着一字、尽显风流”的。船夫给小艇这张风景名片注入了灵动的生命力，给水城威尼斯增添了动感之美。

恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。特别是课文的第四自然段的描写，尽显景物描写的动态之美。光说不练假把式，课堂的最后蔡老师安排学生小试牛刀写一写，从“抗疫一线的工作者”“群鸟飞过湖面”“火车进站”选择其一来写，让学生将文本语言和方法充分内化。

撰稿：何潇

校对：何潇

审核：许慧