悟汉字之妙，品汉字之魅，解文本之味

——实小片教研活动 暨三年级备课组活动（二）

春余夏首，人间最美五月天。2022年5月27日，在这样一个诗意盎然的季节?，怀揣着对语?教学的殷殷期待，??次迎来了语文教学研讨活动。

为了探究双减背景下，如何将“汉字文化”与“语文教学”完美融合，让学生不仅学得扎实也学得轻松，本次活动围绕“悟汉字之妙，品汉字之魅，解文本之味”这一主题展开，分课堂观摩、总结评课与讲座三个环节进行。

第一节课是由东吉湖小学的邵宁汐老师执教的一年级下册《小壁虎借尾巴》。邵老师的课堂，以读代讲，让位于学生，让学生成为课堂的主人。通过巧妙地设计，精美的板贴，让孩子在情境中读好书、识好字。

第二节课是由江宁实验小学的黄思源老师带来三年级下册《童年的水墨画》。黄老师在教学中引导孩子走到诗的境界中去，细细品味，轻轻咀嚼，充分领略其中的妙趣，感受其中的美。黄老师在教学过程中注重学生语文素养的全面提高，不仅突出课文“工具性”的特点，还应突出“人文性”的特点。尤其是儿童诗的教学，通过读诗句想象画面，给了学生更多的个体感悟、交流沟通、放飞想象的空间。

第三节课是由滨外学校的毛静老师执教的三年级下册《我们奇妙的世界》。毛老师通过主话题：“课文是从哪两个方面向我们介绍世界奇妙的？”来引导学生找到两个关键句，从而对课文做到整体感知，在此基础上进一步聚焦描写天空的几个自然段，来感受天空的奇妙。

第四节课是由铜井小学的管莹老师执教的三年级下册《海底世界》。管老师通过小组合作完成表格的方式，引导学生抓住重点句子读书讨论，了解作者是怎样把海底动物种类多、活动方法有趣写具体的。在教学中，管老师引导学生自由发言，充分交流，谈出自己对海底动物种类多、活动方法有趣的体会，从而领悟到课文是采用列举数据、作比较、打比方等方法把动物的活动方式写得非常具体而有趣的。

课后，江宁区学科带头人，江宁实验小学的黄存芳老师对本次活动进行了总结点评，对四节课执教老师的精心准备给予了高度肯定，并带来了讲座《大美汉字润心田》。她说：“语文教学中，我们常常提到语文要素，而小学里3000个汉字的学习，是基础中的基础，也是要素中的要素。因此，教师要把汉字的学习与文本的教学融为一体。在对各种语文要素、训练重点及教材的解读时，固然需要教师的理性对待，这样才能知道自己要教什么，明确内容、重难点，但在将语文要素融合于课堂中时，需要我们教师感性地开展。教师要创设有趣味的语文课堂，首先要面向学生，以学生为主体，深入浅出。要从学生的认知水平、年龄特点、实际学情出发，找到适合学生的教学方法与路径。要贴近儿童，用儿童的语言引领学生在语境中理解、感悟，以识促读，以读促悟。尽可能的让学生学得轻松一点，教师繁琐的讲解少一些再少一些。同时，在阅读教学中“朗读”必不可少，它既是学生感知文本的抓手，也是“品汉字之魅”和“显教学之趣”的关键。在深入解读文本的基础上品味汉字的文化，进行有情有趣地朗读，方显教学之趣。”三年级教师们认真学习了几位老师的课例及讲座，获益匪浅。