2022年2月24日，我们三年级英语备课组在三（10）班开展由庄天池老师执教的组内公开课《Unit 3 Is this your pencil?》。

本节课的教学目标：

1、能初步听懂、会说、会读单词pencil, pen, ruler, isn’t，that’s =that is

2、 能初步会说、会运用句型Is this…../ Is that …..?及其回答Yes，it is./No, it isn’t.

3、教育学生要互帮互助。

教学重难点

1、理解运用单词pencil, pen, ruler, isn’t，that’s =that is。

2、isn’t , that’s 的正确读音及用法。

3、能初步运用Yes，it is./ No, it isn’t.对物品进行回答。

庄老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，思路明确，师生互动的英语课。教师以新课程理念为指导，充分考虑受教学生的身心特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面:

1. 根据实际课程内容设置评价制度。本堂课一开始，庄老师就公布评价制度通过小组合作与竞争充分调动了学生学习的积极性，增强了学生的听课效率。

2. 在本课中教师安排了多样的学生活动，其中有个人、小组和全班性的活动。有教师指导，也有学生独立或合作完成的。活动均有明确的目的与要求，并能够安排在一定的语境与情境中进行，突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想，锻炼了学生的语言交际能力，用输出倒逼输入。

3.关注教学方法，体现了一个活字。庄老师的教学方法能够根据学生的课堂反应灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，她在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。庄老师还注意利用实物，图片，卡片，TPR教学法等多种教学法相结合，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。

听完课后大家一致认为庄老师认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。教师关注问题导入，学生积极主动参与，课堂气氛活跃。教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授知识的量适中，突出重点，教学目标达成。加强情感交流，注重教学互动。点评学生把握很好。庄老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

最后在对庄老师的一致好评下，本次备课组活动圆满结束。

撰稿：谢燕晶

校对：徐心怡

审核：桂婷婷