本次备课组活动中，我组教师共同观摩阮灿美老师执教《不做‘小马虎’》。阮老师通过《‘马虎’的来历》故事视频导入本节课，引导学生思考什么是马虎，初步带学生感知马虎的危害。接着通过事例《粗心的小画家》、绘本《小马虎添麻烦》侦探调查活动和学生们一起结合实际反思自己的马虎事件，认识到马虎带来的麻烦，引发了学生共鸣，引起大家的重视，激发克服马虎的意愿。然后，通过小组活动大家一起寻找马虎的原因，阮老师借机引导学生不做“小马虎”，养成认真做事的好习惯。

本节课学生们认真参与，积极思考，认识到了生活中马虎的表现及其给生活带来的麻烦，学习对自己的行为进行反思，探究了马虎形成的原因，并积极修正。

撰稿：李鑫

校对：杨萍

审核：陈娟

教学设计：

第四课 《不做“小马虎”》第1课时教学设计

教学目标

1.认识生活中“马虎”的表现，学习对自己的行为进行反思。

2.初步感受“马虎”给自己和他人带来的麻烦。

3.学会探究“马虎”形成的原因，懂得自我剖析，查找问题。

教学重难点

重点：感受“马虎”给自己和他人带来的麻烦。

难点：探究“马虎”形成的原因，懂得自我剖析，查找问题。.

教学活动设计

活动一：故事《“马虎”的来历》

1.趣味导入

师：同学们，让我们一起走进动物王国，去认识几种动物吧？（PPT出示几种动物图片，让学生回答）

师：那么，这又是什么动物呢？（出示“马虎”图片）这种又像老虎，又像马的动物，其实现实中是不存在的。而关于它还有一段耐人寻味的故事呢？想听么？（PPT出示视频《“马虎”的来历》）

2.引导思考

师：画家为什么会赔了那么多钱？还失去了二儿子？

（引导学生思考）

3.教师小结

师：现在我们把像画家那样做事不认真，不专心，随随便便，粗心大意的人称为“马虎”。“马虎”是一种特别具有危害性的坏习惯。（板书课题“马虎”）

活动二：生活中的小马虎

1. 出示事例《粗心的小画家》

谈话，说到“马虎”，今天老师还要介绍一个“马虎”的小画家，他画画的时候可马虎了？让我们一起来看看吧。（出示马虎图片）

师：你发现了什么？

预设1：他画的马没画尾巴。

预设2：螃蟹只画了2条腿

预设3：鸭子的嘴巴是尖尖的了。

预设4：兔子的耳朵是圆圆的了。

兔子5：兔子有胡子了

师：看看你们找的对不对呢？我们来听一首歌曲，你就知道了。（播放歌曲《丁丁说他是小画家》）

师：你们找得真细心，给自己鼓鼓掌吧。

2. 出示P.14.书中的插图

　师：其实这个丁丁在生活中也是个小马虎呢，我们接着来看

出示马虎示例，让学生观察

预设1：丁丁扣子扣错了，乱扣的。

预设2：玩沙子的时候忘记把铲子拿回来了。

预设3：做作业的时候忘记做了一题。

3. 绘本故事《小马虎添麻烦》——（PPT出示14.15页下方的绘本故事）

师：我们知道丁丁是个出了名的小马虎，老爱做马虎事，这不，今天一大早他又做了一件马虎事。他做了什么马虎事？

生：作业本忘带了

师：丁丁把书本忘记在了家里，会给哪些人带来麻烦呢？带来什么麻烦呢？

（学生自由交流，教师引导点评）

师小结：这一个小马虎，居然带来了那么多麻烦。

4. 侦探调查——反省自己的“马虎”事。

师：像这样的马虎事，我们小朋友有没有做过呢？做过多少呢？我们拿出课前的调查表。做过马虎事的，请举手。

师：那你做过几种马虎事呢？

师：谁来讲一件你做过的马虎事？

小结：我们周围居然也有这么多马虎事呀！看来，马虎已经不是个别同学的烦恼了，而是大家共同的烦恼了。我们一不小心都成了“小马虎”啦！（板书）

活动三：寻找马虎的原因

1. 小组讨论：回忆一下，曾经是什么原因让你犯了“马虎”的毛病？（板书：为什么会马虎？）

2. 小组代表汇报，归纳总结“小马虎”的原因：没有认真检查、粗心大意、走神、求快、心太急等。（随机板书）

3. 归纳小结：看来“马虎”的原因主要是做事态度不端正，缺乏责任心，疏忽大意，有时还因为注意力不集中，只图速度快，不够仔细。（板书：注意力不集中  缺乏责任心  求快不求细   态度不端正）

4. 过渡：是啊，这些在生活之中的小细节就让你犯了“马虎”的毛病，看来大家可要注意了，千万不做“小马虎”。 （板书： 不做。完善课题）。

活动四：布置作业，课后延伸。想想克服马虎的办法？

1. 找到了原因，就要想出克服“马虎”的好办法。这节课后，请同学们完成“马虎”小卡片，并预习课文内容，自己开动脑筋，或者请教周围的人，想想我们如何去克服马虎的坏毛病？

2. 出示卡片，提出问题：

你曾经因“马虎”而做错的一件事                   

这件事给你造成的麻烦                             

你当时的体会                                   

想想可以怎么去克服这件事情的发生__________________

3. 相信同学们都能认真思考，仔细完成，可不能做粗心大意的“小马虎”哦，我们下节课再来交流。