开学已经一个月了，第一次带一年级的我内心真是经历了一次复杂波折的旅程。

带刚从幼儿园毕业的小朋友，万一他们不听话怎么办？万一他们一直闹个不停怎么办？万一他们因想妈妈哭鼻子怎么办？啊，万一… …无数个万一，在我的内心建设了无数遍。毕竟是第一次啊，内心怎能不忐忑？

终于，强忍着忐忑之情迎来了一年级的孩子们。看着一双双清澈又懵懂的大眼睛张望着打量着周围的一切，是那么的好奇。萌萌的脸蛋，甜甜的嗓音，让人心都要化了。

可是，果然，开学第二周，调皮的，想家的，吵闹的，哭泣的接踵而至，他们就像一群叽叽喳喳的小鸟，仿佛能将屋顶掀翻。心焦，气躁，焦头烂额，让人忍不住一次又一次要崩溃。无奈，我开始以严格要求来约束孩子们，可是有一些话说轻了引不起他们的注意，说重了就会哇哇大哭，讲什么大道理吧又听不懂，一点效果也没有。

后来，我突然发现，多夸的孩子很快能养成好的习惯。例如：看到有小孩儿捣蛋了，我偏不说他。我说：“哟，看看人家XXX，听得多认真，他是那个在老师心里住得最久的人，老师最喜欢他。有谁，想从老师心里溜走吗？”不用看，那个捣蛋的孩子马上对号入座，自己会立刻坐好。当然，我还努力地找孩子们的闪光点，特别是调皮的孩子。例如在课堂上喜欢讲话的孩子，我会说你的声音可真响亮呀，一下子就钻进了老师的心里，不过老师更希望你的声音是在课堂上回答问题的时候更响亮。这时候孩子自然就知道哪些动作是老师希望的，哪些动作不应该做。从此我们班级变得越来越好，课堂也越来越守规则了。我的内心也越来越快乐了。

赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值，夸奖甚于贬低，表扬甚于批评。一年级新生，让我们夸起来吧。

                                                                                                                                                        撰稿：胡杨

                                                                                                                                                        校对：黄俊

                                                                                                                                                        审核：王宁