金箔路校区数学教研组活动报道四

为了促进我校数学课堂质量的提高，本着“相互学习、相互促进”的原则，2022年10月25日，金箔路校区数学组开展了一次公开课教研活动。

本次教研活动首先由张瑶老师和谢颖老师进行了精彩的课例展示活动。第一节课张瑶老师执教《认识线段》，从学生生活中熟悉的拔河绳子和跳绳入手，通过比较，引出弯曲和直的不同之处，为后面的学习进行经验的铺垫。在教学过程中，张老师活动环节明确，从“拉一拉、找一找、折一折、画一画”这4个方面出发，把弯曲的毛线拉直，引出毛线的概念，再通过观察对比，感知线段有“直直的”特征，初步形成线段的表象，找一找生活中的线段，让学生感受平面图形与线段之间的联系，通过折纸，创造线段，感知线段的长短，为形成线段概念做好充分的铺垫，最后让学生画一画线段，明确线段“直的、两个端点”的特点。整节课层层递进，学生活动参与度高，学习热情高涨。

第二节课谢颖老师执教《整十、整百数除以一位数的口算》。本节课教学思路清晰，从“要做什么——做过什么——怎么做——会做什么”四个方面进行教学设计，明确学习内容，回忆之前乘法和数的组成，激活学生的经验基础，重点研究怎么做，例题教学通过几种方法的对比统一算法：6个十除以3等于2个十，600除以3学生通过简单的交流明确：6个百除以3等于2个百，比较两种算法，感受算法的相同点和不同点。然后由6除以2等于3埋下种子，进行知识的迁移和提升。在教学120除以3时，学生自主探究，得出12个十除以3等于4个十的算法。学习新知之后进行巩固，引出会做什么。整节课目标明确清晰，教学设计新颖，学生在这节课中进行了有趣的学习。

公开课结束后，全体数学老师进行了研讨活动，大家各抒己见，既肯定了这两节课的优秀之处，也提出了自己的看法和建议。相信在此次教研活动中，每位老师都有自己的收获与思考。

                       撰稿：徐芬

                                                  校对：李菲

                                      审核：陈勇