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2022-2023学年第一学期语文教研组活动报道(四)

发布时间: 2022/11/17 9:55:47 633次浏览 作者: 何潇

2022-2023学年第一学期语文教研组活动报道(四)

11月8日上午,王宁名师工作室开展本学期第一次课例研讨活动,本次活动的主题是“教-学-评一致性理念下的语文教学”。讨的课例是统编教材年级册课文《富饶的西沙群岛和二年级课文我要的是葫芦本次活动由特级教师王宁副校长主持,工作室成员与江宁实验小学全校语文教师一起参与研讨

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第一节课是由施润老师执教的富饶的西沙群岛课堂上,施老师紧扣文体,引导学生了解文章结构,以“从哪些地方读出西沙群岛的风景优美、物产丰富”的主话题展开教学,课堂重视朗读,以问促读,以读促悟。

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第二节课是由徐佩佩老师执教的《我要的是葫芦》。课堂伊始,徐老师创设情境,教学生区分“颗”与“棵”,教学中环节设计前后铺垫,引导学生关注汉字的音形义、借助生活经验识字,学生学得饶有趣味。

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课后,魏兴芳老师、司丹丹老师、赵清老师、徐苗老师进行了评课,魏老师提出,第一节课教学目标明确,思路清晰,在言语训练的环节中,教师如果能给出更具体的说话范式,学生会学得更轻松,提升语言表达能力;对学生的评价不仅要及时,还要精准,让学生在评价中感受文本趣味。司老师特别指出了《我要的是葫芦》作业设计包括说话、组词、写话三个板块,很有层次感,对本节课的学习活动进行了良好的反馈。赵老师认为第一节课的教学中,段的意识和语用意识突出,值得学习。徐老师还关注到第二节课中,学生在情境中理解“自言自语”、“盯”等字词,教师教得有趣,学生学得扎实。

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之后,王特对两节课进行了总结性点评,并教-学-评一致性理念下的语文教学为主题开展讲座他首先阐述了“教”“学”“评”的内涵,然后解读了教学评理念下的研究目标和研究内容,结合课例具体解读了如何从小处着眼,在课堂教学中达成教学评一致。

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最后,王特进行了活动总结和布置,并对工作室成员提出了殷切期望希望大家能爱读书、勤写作,不仅要关注课堂,上好每堂课,还要关注教师自身的专业发展,不断提高教育教学水平和教育科研能力

今天的教研活动让老师们收获颇丰,也为今后教师落实“教学评一致”的教学指明了方向。

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                                                                                              供稿:施 润

校对:何 潇

审核:许 慧