英语教研组活动报道五

为进一步贯彻“新课标”要求，响应“双减”政策，2023年4月6日下午，我校英语组围绕“聚焦单元整体的小学英语作业设计”开展了第五次教研组活动。

首先，由三年级备课组和四年级备课组分别围绕一个单元向全体英语教师进行了作业设计展示。三年级备课组选取了Unit 7 On the farm，从整体分析单元内容和单元教学目标入手，接着，展示课时作业目标，最后，向大家展示了一份完整的单元课后作业设计，起到了非常好的示范作用。五年级备课组选取了Unit 5 Season，从基于单元目标、关注个体差异、链接生活实际和多元评价方式等角度关注了课堂作业的设计。

接着，全体英语教师以备课组为单位进行了研讨活动。大家达成共识：聚焦单元整体的小学英语作业设计需要教师在开展单元整体教学活动时，将其进行整合分类，并按照单元板块进行划分。此外，全体英语教师各抒己见，对三四年级分享的作业设计提出了相应的修改意见。

最后，桂婷婷老师指出，进行单元作业设计时，要遵循一定的原则，即层次性、多样性、适宜性、可操作性、发展性等等。此外，也应关注小学英语作业设计的类型，如基础型、实践性、自主型以及合作型。明确了基本原则和思路后，教师要立足单元主题，设置单元作业目标和内容，并要通过作业引导学生充分挖掘主题意义，同时要兼顾对学生各种技能的培养。

作业是日常教学活动中很重要的一个环节。它是保证课程改革成功的关键领域，是“双减”政策的核心抓手，是促进学生学会学习的必要途径。在当今教育背景下，加强课后作业设计也将成为我们今后的教研重点。

                                                                                                                    撰稿：徐心怡

                                                                                                                    校对：桂婷婷

                                                                                                                    审核：宫文胜