5月9日上午，四年级朱雨瑶老师执教《巨人的花园》为例，组内的老师们进行研讨活动。

《巨人的花园》这篇课文显著的特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。整篇童话以花园内风景的变化为明线，以有无孩子们的到来的不同景况为暗线，巧妙地将“孩子去，花园荒、巨人苦；孩子来，花园美、巨人欢”深入浅出地展示在我们面前。作者这种前后照应、对比鲜明的“循环式”结构安排，把我们带进一个美妙神奇又发人深省的童话世界。另外，本文在写作上很有特色，充满童真童趣的景物描写，极富寓意的景象对比，和层层推进的故事情节安排，给我们展示了一个充满曲折又让人满怀期待，最终让人如愿以偿的迷幻故事。作者匠心独运而又天衣无缝，展示了其高超的写作才能。

朱雨瑶老师抓住课文的文体特点来教学，这篇课文是童话课文，童话的特点有丰富且大胆的想象、比喻拟人手法的多运用等等。在后半节课，针对课文句子、对整个语段奇异大胆的想象的感受很丰富，品味它的特别。

课后，组内的老师们对本节课进行了研讨，对朱老师的教学、备课组的研讨予以肯定，也纷纷提出了宝贵的建议与想法。

撰稿人：高洁

校对人：何潇

                                                             审核人：许慧