江宁区小学科学“张骏名师工作室”教学研讨活动

暨读书报告会启动仪式

以关键问题引导实践进阶，以有效证据优化思维历程。为进一步提高教师专业素养，加强教师团队建设，2023年11月17日，江宁区小学科学“张骏名师工作室”成功举办教学研讨活动暨读书报告会启动仪式。本次活动采取互研互评的方式，探讨如何运用具体可操作的教学策略助力课堂教学以发展学生的科学思维能力，寻找小学科学课堂教学有效性的操作路径。通过阅读科学思维培养的理论书籍提高青年教师的理论水平，为提升青年教师的教育教学能力奠定基础。参加本次活动的有张骏名师工作室全体成员、南京市江宁实验小学科学组全体成员以及南京市东山小学科学组全体教师。活动首先由南京市东山小学张欣玥老师执教《点亮小灯泡》、秣陵小学蔡静老师执教《常见的岩石》。随后两位授课教师同南京市学科带头人张骏老师、南京市优秀青年教师李菲老师和王贤平老师、张骏名师工作室全体成员展开研课议课。最后，京市学科带头人张骏老师开展读书报告会启动仪式。

活动伊始，由张欣玥老师执教《点亮小灯泡》一课。课程由视频导入激发学生对如何点亮小灯泡的初步思考。接着通过观察材料结构思考其结构作用，为学生点亮小灯泡连接方式的猜想进一步提供依据。通过实验连接验证，并通过分类比较、归纳总结的思维训练方式深化简单电路的概念。通过将此概念迁移至一根导线连接方法是否能点亮帮助学生进一步理解点亮小灯泡的共同特征。最后认识开关作为课后拓展的内容。

第二节课秣陵小学蔡静老师执教《常见的岩石》一课。蔡老师以图片、视频直观导入“岩石”，丰富学生对岩石的认知，发现地表到处都有岩石。通过图片、感官观察四种常见的岩石、拓展观察岩石方式、指导性的记录单4部分活动，帮助层层推进学生的思维难点，突出教学重点突破俭学难点，帮助学生观察岩石并认识表面特征。并能够运用所学知识辨认岩石。最后以制作岩石标本延续学生对岩石的兴趣及课后研究。

两节展示课过后，两位授课教师分别加入南京市优秀青年教师李菲老师和王贤平老师的小组，张骏名师工作室全体成员分为两组，分别针对两位老师的展示课进行研课议课，对两节课例教学中如何促进学生科学思维的设计进行了深入探讨，并由两位授课教师进行总结归纳。

最后由工作室主持人、南京市江宁实验小学张骏校长对本次活动做了总结，通过本次教学教研活动，鼓励了教师对指向学生科学思维的教学设计深入研究。通过分享阅读《科学思维的理论与培养》的理解与感悟，开展读书报告会启动仪式，为读书报告会的正式开展做出安排。整个活动中，团队成员互评互议，展现出了丰厚的科学素养，我们将立足新起点，聚焦新目标，打造新课堂，在科学教学的道路上继续探索前行！

撰稿：张牧文

校对：郭永宁

审核：张  骏