“潜心教研勤探究，扎根教学促提升”。为了使教师更加关注教与学的过程性评价，在教学中实现“教得明白、学得轻松、评得精准”，2023年11月21日，王宁名师工作室在江宁实验小学上元大街校区开展了“教学评一致性理念下的语文教学”的专题教研活动。王宁名师工作室成员，河北省南宫市校长、骨干教师们共同参加了此次活动。

本次活动分为课堂观摩、主题讲座两个环节。

第一节课，由南京市竹山小学的徐苗老师执教二年级课文《雾在哪里》。徐老师基于低年级学生身心特点，通过“开火车”依次回答问题的方式，使每一个孩子都参与到课堂之中，真正关注到每个孩子的发展。在富有童趣的情境中，徐老师利用多种方法教学生字，比如“街”、“梁”、“岸”这些字都形象生动地种进了孩子的心田。学生在一次次层层递进的朗读与优美的教学语言熏陶中，认识了淘气可爱的雾孩子，体会到科普童话的趣味性。

第二节课，南京市江宁实验小学徐菲老师执教三年级课文《大自然的声音》。徐老师围绕“美妙”这个关键词，分别从风、水和动物三个角度带领同学们感受大自然声音富于的变化。整堂课十分注重孩子的朗读，用以问促读的方式引导孩子们在理解课文的基础上带入情感朗读。此外，整节课随文识字，用上汉字文化，将汉字与文本巧妙的融为一体。做到字不离词，词不离句，句不离段。每一个环节环环相扣，十分有节奏，利用视频和汉字文化把孩子们难懂的字巧妙的深入浅出，帮助学生识字。

第三节课，将军山小学赵清老师执教六年级略读课文《青山不老》。赵老师从学生的“课前三分钟”入手，讲得用心、听得专心，引导学生带着这样的状态学习，起承转合自然巧妙。“文章思有路，遵路识斯真。”课堂上，赵老师依照文路，紧扣“老人创造了怎样的奇迹，在什么条件下创造的”这一核心问题，让学生有目的地阅读，教学目标清晰。基于汉字文化，理解核心词、关键句，“课文为什么以‘青山不老’为题”也就迎刃而剑。学生们从读到悟，从悟到说，让真实的学习自然发生。

最后，由江苏省特级教师王宁老师带来题为“关注学习体验，注重学习评价”的专题讲座。王宁老师从实验小学的校本课程入手，从让学到会学，注重孩子的参与度，注重孩子能力的发展。王宁老师强调：教学中要关注学生的学习体验，实现“教学评一致性”。整场讲座精彩而有深度，让活动现场的老师们深受启发。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。本次活动，不仅促进了工作室青年教师的成长，也为每一位语文教师提供了学习的平台，指明了教研的方向。让我们在诗意中共研工学，齐步前行！

撰稿：徐苗

                校对：许慧芝

                      审核：王宁