二数备课组活动报道（五）

2023年11月29日，我们二年级数学备课组在二（6）班开展由毛雨老师执教的组内公开课《8的乘法口诀》。

毛雨老师从例题引入，学生经历列加法算式-乘法算式-编乘法口诀，自主经历8的乘法口诀产生的过程，探索编口诀的一般方法，自然迁移到后面的学习中。学生在交流中发现8的乘法口诀的规律，帮助记忆口诀。在练习中巩固8的乘法口诀，学会用口诀计算并解决一些简单的实际问题。

然后，组内教师结合教材和本节课谈了谈各自的想法。理清知识，找准知识的生长点和延伸点。本节课前学生已经学习2~7的乘法口诀，这些经验是学习本课的重要资源，所以在这节课的教学要注重关联，整体设计。口诀的记忆不是死记硬背，而要注重理解，让学生在理解口诀的含义的基础上进行意义记忆。所以要求学生自主经历列加法算式到转换成乘法算式再到编乘法口诀的过程，掌握学习乘法口诀的一般方法。新课标提出在课堂上培养学生会观察、会思考、会表达。学生有了前面的基础，学习8的乘法口诀会更加有经验，所以在前面编口诀的学习时可以根据学生的情况适时放手，而在练习的设计中可以适当拓展，打开学生的思维，培养学生会思考。比如由三八二十四能想到什么算式，学生都能想到两道加法和两道减法算式，那还有其他算式呢？引发学生思考，还可能有加法、减法和乘加乘减算式。学生的思路一下子被打开，同时也沟通了乘除法与加减法算式的联系。在课堂中还要创造机会多让学生表达，说出自己的想法，哪怕说的不好不完整，多让几个学生说，慢慢训练孩子学会完整表达，培养学生会表达。

大家在听课评课中相互学习，共同进步。

撰稿人：吕超群                                                         校对人：冯娟                                                             审核人：郭永宁