二数备课组活动报道（七）

2023年12月19日，我们二年级数学备课组在二（6）班就《表内乘除法的复习》一课展开讨论交流。

组内教师结合教材谈了谈自己对本节课的想法。复习课是小学数学的重要课型，复习课不是知识的重现、原地踏步，怎么样让复习课更高效呢？复习课应该把有关联的知识点以再现、归纳、整理等方法串联起来，使之条理化、系统化。表内乘除法的复习，重点是理解乘法和除法的含义，沟通知识之间的内在联系，能根据乘法口诀熟练计算表内乘除法并会运用所学解决生活中的数学问题。我们可以从复习乘法口诀表入手，学生用自己喜欢的方法整理制作乘法口诀表，课上让学生交流自己整理的内容，教师的引导，提升学生归纳整理的兴趣和能力。在整理的基础上，教师引导学生发现规律，并应用规律熟记口诀，比赛背口诀，激发学生的学习热情。

复习课离不开关键问题的引领，从而聚焦知识的重点和难点，帮助学生认清知识的本质，理清知识之间的联系，形成结构化的认知体系。围绕三五十五这句口诀可以想到哪些算式，引发学生思考。这是个好问题，学生自然能想到加法、乘法、除法，有的学生甚至还能想到减法、乘加、乘减，这样就丰富起来了，一句口诀想到这么多算式，沟通了加减乘除之间的练习。

复习课的教学时一个再学习、再提高的过程，要突出知识的整合和应用。知识整理沟通之后，练习的设计也很重要。可以安排几组对比练习，乘法和加法，乘法和除法，除法和减法等对比练习，这是学生在平时练习中容易出错的地方。一组组对比中引导学生辨析，加深对加减乘除意义的认识，明确什么时候用乘法，什么时候用除法等进而提升学生的学习能力。

通过各位老师的交流，备课组长吸取老师们的智慧经验，梳理出本节课教学框架，完善本节课的教学设计。

撰稿人：吕超群                                                         校对人：冯娟                                                             审核人：郭永宁