上元大街四年级数学组备课组活动（一）

2024年3月5日，我们上元大街四年级数学备课组在四（5）班旁边的办公室开展组内教研。

学期初，我们老师们认真研究了学校的教学计划和教学安排，充分考虑到学生的学习特点和认知发展规律，为本学期的教学工作进行了全面的安排。在这个学期里，我们将以“提高学生的数学逻辑思维能力”为主要目标，结合平移、旋转和轴对称图形这一单元，全面培养学生的数学思维和解决问题的能力。

 本学期的数学课程中，平移、旋转和轴对称图形是一个非常重要的单元。我们旨在通过本单元的学习，培养学生的几何直观和空间想象能力，让学生理解图形的基本性质，并能够运用平移、旋转和轴对称的知识解决现实生活中的问题。我们希望学生能够在学习结束后，掌握图形的平移、旋转和轴对称的基本原理，并能够运用所学知识解决与图形平移、旋转和轴对称有关的问题。

 在本单元的教学中，我们将首先介绍平移、旋转和轴对称图形的基本概念和定义。平移是指在平面上将一个图形按照给定的方向和距离移动；旋转是指以给定点为中心，按照给定的角度将图形绕旋转中心旋转；轴对称是指图形关于某条直线对称。其次，我们将重点讲解平移、旋转和轴对称图形的相关性质及应用。比如，我们会介绍平移、旋转和轴对称的变换规律，以及这些变换对图形的影响。同时也会通过丰富的例题，让学生了解平移、旋转和轴对称在日常生活和实际问题中的应用，激发他们对数学的兴趣。 平移、旋转和轴对称图形单元的教学安排和重点讲解 在课程教学安排上，我们会从浅入深，系统地介绍平移、旋转和轴对称图形的知识点，并结合练习让学生掌握。同时，我们会设置一些重点讲解的环节，针对学生容易混淆或理解不透彻的知识点进行深入讲解和梳理，以确保他们能够牢固掌握这些内容。 课程任务布置和学生自主学习指导 最后，我们会合理布置课程任务，引导学生合理安排学习时间，鼓励他们在课后进行自主学习。我们会为学生提供一些学习指导，包括推荐的参考书目、练习题目、学习方法等，帮助他们更好地掌握课程内容，并且能够独立解决相关问题。通过这样的学习安排，我们希望可以激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性，使他们在学有所成的同时，也能享受到学习的乐趣。

撰稿：郭庆英

校对：冯娟

审核：郭永宁