教学教研组活动报道（八）

日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。为部署下个月举办的区级全科阅读推进会相关工作，同时通报本次五认真作业检查结果，从而进一步加强教研组建设，促进“双减”政策落地，从根本上提升教学质量。2024年5月21日下午，两校区全体数学教师齐聚stem教室参加本次教研组会议。

首先，冯娟老师详细部署了学校阅读推进会工作。以年级为单位，由备课组长进行阅读书目推荐，在全校范围内开展数学学科阅读。同时，为展现孩子们的阅读成果，鼓励孩子们“慧读”，可以通过数学手抄报、阅读记录卡、数学小实验、小论文甚至有趣的拼搭等形式记录阅读过程，表达阅读感想，在班级进行评选，择优发放数学学科“阅读之星”奖励卡。旨在通过此次阅读活动，学生能通过阅读获取数学信息，增强数学意识，进而为解决数学问题提供启示，发展数学思维，提升数学学习的能力。

接着，郭主任公布本次五认真作业检查结果，表扬了每个年级组优秀教师代表。从检查结果来看，绝大部分老师作业布置认真、批改及时、反馈及时，有批改日期甚至鼓励性语言，学生的作业整洁，格式也比较规范。同时，郭主任也指出个别老师的不足之处，等次字迹相对潦草，对钩不够规范，学生补足的作业未能及时批改等。最后，为迎接即将到来的期末大检查，郭主任从从备课本、听课本、教学反思等几大方面再次明确老师们的日常要求，促织全体教师把教学常规工作真正落到实处。

教学常规是学习教学工作的立足之本，体现的是教师工作的责任与担当、方法与创新。今后，学习将以此检查为契机，持续推进教学常规精细化管理工作，让教师们在细节上下功夫，如以教研组、备课组为单位，细化批改细则，从等次、日期、对勾等细节统一规范。同时，除了学校统一检查，可以备课组自查，及时发现问题，使我校教学常规更规范，更细致，为稳步提高教学质量打下坚实基础。

撰 稿：冯   娟

校 对：郭永宁

审 核：王   宁